بررسی موانع پیش روی استراتژی های مشارکت بیماران دیابتی در خودمراقبتی و برنامه های آموزش دیابت برای توسعه آموزش پزشکی بهتر :یک مطالعه کیفی

با توجه به این که پاسخگویی به نیازهای جامعه یکی از اهداف طرح تحول آموزش است ، لذا در راستای آموزش پاسخگو پژوهش حاضر قصد دارد با یک طرح کیفی نگرش و باورهای بیماران درباره استراتژی های مشارکت بیماران دیابتی در خودمراقبتی و برنامه های آموزش دیابت را بررسی و موانع پیش روی را شناسایی کند تا از آنها درتوسعه آموزش پزشکی استفاده نماید.: این پژوهش از نوع کیفی و در آن از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. با همکاری 7پزشک عمومی سبزوار 14 مشارکت کننده انتخاب شدند و داده های لازم از طریق مصاحبه های عمیق جمع آوری شد. تحلیل داده با روش تحلیل محتوای کیفی، و بطور مشخص تحلیل تم(مضمون)، کد گذاری باز، و محوری صورت گرفت. داده ها در چهار عامل عمده تحت عناوین تاثیرات پزشک، وضعیت سلامت جسمانی،دوری گزینی و رد کردن و دانش و فعالیت ها دسته بندی شدند تحلیل داده ها بیانگر این بود که بیماران اولویت پایینی به دیابت و رفنارهای خودمراقبتی می دادند. موانع حکایت از کمبود اطلاعات و فعالیت های بیماران، به ویژه اطلاعات در یافتی از پزشکان معالج، می کرد. با توجه به این که تجویزها ورفتارهای پزشکان معالج روی تصمیم های بیماران درباره مشارکت در خود مراقبتی و شرکت در برنامه های آموزشی تاثیردارد و امروزه استراتژی های نامبرده از نیازهای مهم جامعه محسوب می شود، لذا تغییر کوریکولوم آموزشی دانشجویان پزشکی و نیز اجرای کارگاه های آموزش مدوام در این زمینه ضروری به نظر می رسد تا دانشجویان پزشکی و پزشکان دانش ، نگرش و باورهای انگیزشی لازم را درونی کنند.

کلیدواژه ها:

دیابت ، استراتژیهای مشارکت ، خودمراقبتی