مطالعه اثربخشی هنرهای نمایشی بر افزایش عزت نفس و سازگاری دختران آهسته گام

هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی هنرهای نمایشی بر سازگاری و عزت نفس دختران آهسته گام انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و شبه آزمایشی دو مرحله ای (پیش آزمون – پس آزمون) دو گروهی (آزمایشی و کنترل) بود. جامعه آماری شامل کلیه ی دختران آهسته گام آموزش پذیر شهر اصفهان بودند. که تعداد 20 نفر از آنها با بهره هوشی 55-70 با روش نمونه گیری در دسترس بعنوان نمونه انتخاب شدند. نخست آزمون مقیاس سازگاری سین ها و سینگ و مقیاس عزت نفس روزنبرگ به طور شفاهی و انفرادی از آنها به عمل آمد و سپس به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای با فاصله زمانی 2 روز در هفته تحت مداخله ی هنرهای نمایشی قرار گرفتند و سپس پس آزمون اجرا شد. یافته ها: داده ها با استفاده نرم افزار SPSS22 کوواریانس یک متغیره تحلیل شده اند. یافته های به دست آمده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیره نشان داد آموزش هنرهای نمایشی موجب افزایش عزت نفس و سازگاری دختران آهسته گام شده است p‹0/05 نتیجه گیری: با توجه به نتایج این تحقیق و جذابیت این شیوه به درمانگران و مربیانی که با دختران آهسته گام سر و کار دارند توصیه می شود که از روش هنرهای نمایشی بعنوان یک مداخله ی موثر جهت افزایش سطح سازگاری و عزت نفس و ارتقاء بهداشت روانی آنان بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

هنرهای نمایشی ، عزت نفس ، سازگاری ، کودکان آهسته گام