بررسی ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش هیجانی با مشارکت ورزشی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم نظری (پسران و دختران) شهرستان هرسین

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش هیجانی با مشارکت ورزشی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم نظری (پسران و دختران) شهرستان هرسین بود. جامعه آماری تحقیق همه دانش آموزان شاخهنظری 2460 نفر بودند. برای نمونه تحقیق، بر اساس جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 313 دانش آموز که از این تعداد نمونه 178 پسر و 135 دخترانتخاب شدند. به منظور دستیابی به اهداف تحقیق از سه پرسشنامه سرمایه اجتماعی پارسامهر 92 ، پرسشنامه هوش هیجانی در ورزش لان و همکاران 2009 و پرسشنامه مشارکت ورزشی فونگوییی و فرانسسکا 2002 استفاده شد. روایی هر سه پرسشنامه به تائید 15 متخصص رسید و پایایی آن در آزمونی مقدماتی با 30 آزمودنی و آلفای کرونباخ به ترتیب 0/76، 0/79، 0/78 محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی کلموگروف اسمیرنوف، تی استودنت تک گروهی، رگرسیون خطی و چندگانه با کمک نرم افزار SPSS20 استفاده شد و یافته های تحقیق نشان داد که سرمایه اجتماعی، هوش هیجانی و مشارکت ورزشی دانش آموزان در سطح پایین تر از متوسط و در حد نامطلوبی قرار دارد. و هم چنین، بین هوش هیجانی و سرمایه اجتماعی ارتباط معناداری وجود دارد و هوش هیجانی به طور معناداری سرمایه اجتماعی را تبیین می کند. بین هوش هیجانی و مشارکت ورزشی ارتباط معنادار نبود ولی در ارزیابی ابعاد، ارزیابی احساسات دیگران ارتباط معنادار و قابلیت پیش بینی را دارا بود. بین سرمایه اجتماعی و مشارکت ورزشی ارتباط معنادار و قابلیت پیش بینی مشارکت ورزشی را دارا بود. علاوه بر این ها بین سرمایه اجتماعی و هوش هیجانی با مشارکت ورزشی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان هرسین ارتباط معناداری وجود دارد و سرمایه اجتماعی و هوش هیجانی با توان 0/084 تبیین کننده و پیش بینی کننده مشارکت ورزشی می باشند. از میان ابعاد مولفه ی سرمایه اجتماعی، مشارکت اجتماعی و تعاملاجتماعی، از میان ابعاد هوش هیجانی ارزیابی احساسات دیگران و ارزیابی احساسات خود (به صورت منفی) ارتباط معنادار و این مولفه ها با توان 0/11 پیش بینی کننده ی مشارکت ورزشی در بین دانش آموزان بودند

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، هوش هیجانی ، مشارکت ورزشی ، دانش آموزان مقطع متوسطه