میزان استفاده اساتید ازآموزش الکترونیکی و چالش های آن در دانشگاه علوم پزشکی زاهدان :1397

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 471

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ECICONFE03_031

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398

چکیده مقاله:

آموزش الکترونیکی شامل هرگونه استفادهاز فناوری های وب واینترنت بهمنظور خلق تجربه های یادگیری است و چالش های آن وجود استاندارد بودجه فرهنگ سازی انگیزه و مهارت می باشد هدف از این مطالعه میزان استفاده اساتید از اموزش الکترونیکی و چالش های آن در دانشگاه علوم پزشکی زاهدان است روش کار:این مطالعه توصیفی کاربردی و مقطعی در سال 1395 می باشد 171 نفر از اساتید دانشگاه علوم پزشکی به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه مشتمل بر 2 بخش بر اساس طیف 5 لیکرت استفاده گردید داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS 22 تجزیه و تحلیل شد و نتایج در قالب نمودار و جداول ارائه گردید بحث:پاسخ دهندگان معتقدند آموزش حضوری توام با راه اندازی آموزش الکترونیک میانگین 3.96 روش مناسب تری جهت یادگیری خواهد بود و همچنین اکثر آنها با اجرای تدریس به روش الکترونیک میانگین 3.8 موافق هستند و در بعد چالش های آموزش الکترونیکی آنها معتقدند بیشترین چالش مربوط بههزینه های سخت افزاری و نرم افزاری میانگین 3.74 و مقاومت اساتید در برابر آموزش الکترونیکی میانگین 0.97 می باشد

نویسندگان

فاطمه تقی زاده

کارشناس فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

عاطفه بزی اله ری

کارشناس فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

یوسف مهدی پور

استادیار، مدیر گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران