بررسی ابعاد های اینرسی سازمانی و ظرفیت جذب سازمانی دردانشگاه های علوم پزشکی استان مازندران

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 530

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF07_008

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد اینرسی سازمانی و ظرفیت جذب سازمانی در دانشگاه های علومپزشکی استان مازندران بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است که با رویکرد آمیخته با طرحاکتشافی انجام شد. جامعه آماری آن را در بخش کیفی اساتید دانشگاه علوم پزشکی مازندران و در بخش کمیاعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مازندران تشکیل دادند که در بخش کیفی از روش نمونه گیریهدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع تعداد 10 نفر و در بخش کمی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفیطبقه ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد 204 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها دربخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته اینرسی سازمانی با 65 سوال، پرسشنامه محقق ساخته ظرفیت جذبسازمانی با 64 سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید استاد راهنما و مشاور رسید و رواییسازه آنها با بار عاملی بیشتر از 5 / 0 محاسبه شد که مورد تایید قرار گرفت. و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخآنها نیز بالای 7 / 0 محاسبه شد که مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیلعاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ اینرسی سازمانیدارای سه بعد سازمانی، محیطی و فردی است. بعد سازمانی دارای 7 مولفه (جو حمایتی، آموزش مستمر به است کارکنان، اینرسی در رویه ها، فعالیت های یادگیری بین سازمانی، روش پیمایش محیط، ساختار سازمانی و رهبری)،بعد محیطی دارای 2 مولفه (انعطاف پذیری و تغییرات محیطی) و بعد فردی دارای 8 مولفه (اینرسی دانشی،آموزش مداوم، اینرسی در تفکر، اینرسی در عمل، اینرسی تجربه، اینرسی یادگیری، اینرسی روانشناختی و اینرسیبینشی) می باشد. ظرفیت جذب سازمانی دارای دو بعد فرایندی و ساختاری است. بعد فرایندی دارای 6 مولفه (درک دانش، جذب دانش، اکتساب دانش، استخراج دانش، سازماندهی دانش، بکارگیری دانش) و بعد ساختاری دارای 5 مولفه (فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، فناوری سازمان، منابع انسانی و محیط سازمان) می باشد.

نویسندگان

کوثر مومنی بادله

دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری

ترانه عنایتی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کبرا عابدیان کاسگری

دانشجوی دکترای آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد