تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به مهارتهای زندگی

تعلیم و تربیت آگاهانه از طریق برنامه های آموزشی کارشناسی شده فرصت هایی را فراهم می آورد تا کودکان و نوجوانان بتواننددر جریان رشد استعداد اتی خود را از قوه به فعل درآورند. اگر مدارس کارکرد اجتماعی شدن را به افراد آموزش ندهند نمی تواندافرادی را به جامعه تحویل دهند که نه تنها یک شهروند وظیفه شناس نخواهند بود، بلکه نمی توانند وظایف خود در آینده به عنوان پدرو مادر آگاه انجام دهند و موجبات نابسامانی های اجتماعی را فراهم خواهند کرد. در این مقاله به بررسی و تحلیل محتوای کتاب فارسیششم پرداخته ایم تا ببینیم میزان توجه این کتاب به آموزن مهارت های زندگی به دانش آموزان چقدر بوده است. در این مقاله از روشتحلیل محتوا استفاده کرده ایم. نتیجه ای که از این پژهش بدست آمد نشان میدهد که تقویت مهارتهای زندگی در محتوای آموزشیگنجانده شده است ولی نیاز است که معلمان محترم به تمام ابعاد توجه نمایند و در تدریس از روش های متعدد استفاده کنند تا اهدافمورد نظر درست و علمی محقق گردد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، کتاب فارسی ششم ، دانش آموز ، تحلیل محتوا