تعلیم وتربیت ازمنظرپساساختارگرایی

مشخصات نویسندگان مقاله تعلیم وتربیت ازمنظرپساساختارگرایی

  مرضیه معتمدی محمدآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله:

پساساختارگرایی یکی ازشاخه های پست مدرنیسم می باشد که به عنوان جریان فکری قدرتمند درعرصه های مختلف نفوذکرده است تعلیم و تربیت یکی ازعرصه هایی است که تحت تاثیر این جریان قرارگرفته است هدف مقاله حاضرتبیین دلالت های تربیتی پساساختارگرایی درزمینه تعلیم وت ربیت نقش معلم روش تدریس و برنامه درسی می باشد مطالعات انجام شده دراین باره نشان میدهد تعلیم و تربیت پساساختارگرایی اهدافی همچون چندفرهنگی گرایی تمرکززدایی توجه به تفاوت ها و تعلیم و تربیت نقادانه را دنبال می کند دراین راستا معلم باید شرایط رابرای اجرای روشهایی همچون ساخت شکنی یادگیری مشارکتی گفتمان محور و نقادانه فراهم کند و نظرات و ایده ها و عقاید را دردامنه وسیع و ازاد رشد وتوسعه دهد

کلیدواژه‌ها:

تربیت ، پساساختارگرایی ، ساختارشکنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_161.html
کد COI مقاله: ESCONF01_161

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (معتمدی محمدآبادی, مرضیه، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (معتمدی محمدآبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

ابراهیم، احترام، بهشتی، سعید، کشاورز، سوسن، "بررسی اندیشه های تربیتی ...

احمدی، بابک، ساختار و هرمنوتیک، تهران، گام نو، .۱۳۸۱ ...

اوزمن، هوارد، کراور، سموئل، مبانی فلسفی تعلیم و تربیت، ترجمه ...

ایمان زاده، علی، "تبیین فضای ریزوماتیمک در فلسفه ی پساساختارگرایی ... (مقاله کنفرانسی)

آپیگنازی، ریچارد، گارات، گریس، پست مدرنیسم قدم اول، ترجمه فاطمه ...

آلن، گراهام، بینامتنیت، ترجمه پیام یزدانجو، تهران، نشر مرکز، .۱۳۸۹ ...

آهنچیان، محمدرضا، آموزش و پرورش در شرایط پست مدرن، تهران، ...

بهشتی، سعید، زمینه ای برای بازشناسی و نقادی فلسفه تعلیم ...

تاجیک، محمدرضا، "پسامدرنیسم و روش"، فصلنامه روش شناسی علوم انسانی، ... (مقاله ژورنالی)

سجادی، سیدمهدی، ایمان زاده، علی، "تبیین و تحلیل دلالت های ...

سجادی، سیدمهدی، دشی، زهرا، ۲۲ تبیین و تحلیل تعلیم و ...

ضمیران، محمد، اندیشه های فلسفی در پایان هزاره دوم، چاپ ...

فرامهینی فراهانی، محسن، پست مدرنیسم و تعلیم و تربیت، تهران، ...

قاسمی، یارمحمد، "جهانی شدن تضاد یا توازی هویت های جمعی ...

نورانی، خدیجه، سرمدی، محمدرضا، ابراهیم زاده، عیسی، "دلالت های آموزشی ... (مقاله ژورنالی)

یزدان جو، پیام، ادبیات پسامدرن: گزارش، نگرش، نقادی، تهران، مرکز، ...

B. Agger, "critical theory, po ststructuralism, Poatmoderni S: their sociological ...

H. Giroux, 2003). "Public Pedagogy and Politics of Resistance Note ...

K. Roy, "Overcoming nihilism: From communication to Deleuzian expression, " ...

M. Peters, _ P _ st- structuralism and Education, " ...