بررسی وضعیت سبک های تحولی در بین مدیران مدارس چابهار

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سبک های تحولی در بین مدیران مدارس چابهار انجام شده است. روش تحقیق توصیفیاز نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس دخترانه و پسرانه مقطع متوسطه اول و دوم(راهنمایی و دبیرستان) بندرچابهار در سال تحصیلی 99-98 به تعداد 117 نفر می باشد. که براساس فرمول کوکران 92 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه 36 سوالی سبک هایرهبری تحولی بس و آولیو (2000) با روایی 0/81 و پایایی 0/72 استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss23 انجام گرفته و از آماره های توصیفی و استنباطی مثل میانگین، انحراف معیار، و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند گانه استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داده: وضعیت سبک های تحولی در بین مدیران مداس چابهار در شرایطمناسب می باشند، همچنین وضعیت متغیرهای نفوذ آرمانی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش، ملاحظات فردی، پاداش هایمشروط، مدیریت فعال در شرایط مناسب می باشند، و وضعیت مدیریت منفعل در بین مدیران مدارس چابهار در شرایط مناسبنیست و وضعیت متغیر انگیزش الهام بخش در بین مدیران مدارس چابهار در بهترین و مناسب ترین شرایط قرار دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های تحولی ، مدیران ، مدارس چابهار