بررسی تاثیر گذاری مولفه های شادکامی بر سازگازی تحصیلی (موردی:دانش آموزان دبستان پسرانه شاهد زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری مولفه های شادکامی بر سازگازی تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی:مدرسه پسرانه شاهد زاهدان) است که به شیوه ی توصیفی – همبستگی در اسفند 1397 اجرا شد جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان مدرسه ی پسرانه ی شاهد که تعداد آن ها 544 نفر است خواهد بود؛ که 323 نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی مولفه های شادکامی بر سازگاری تحصیلی که دارای 4 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0/628 است استفاده گردیده است؛ با تجزیه و تحلیل اطلاعات می توان گفت که درک تحقق خواسته ها ؛ تجربه ی و تعادل عواطف خوشایند و ناخوشایند بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان مدرسه پسرانه شاهد موثر است تایید می شود؛ بنابراین فرضیه ی اصلی پژوهش مولفه های شادکامی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان مدرسه پسرانه شاهد موثر است تایید می شود.

کلیدواژه ها:

مولفه های شادکامی ، سازگاری تحصیلی ، دانش آموزان