تشویق و تنبیه و نقش تربیتی آن در نهج البلاغه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,475
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_422
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
یکی از مباحث مهم و موثر در عرصه تربیت انسانها، بحث تشویق و تنبیه است. انسانها با توجه به حب نفس و نیاز فطری، دوست دارند مورد عنایت، توجه و تشویق قرار بگیرند. تشویق وتنبیه؛ در سیره تربیتی امیرالمومنین علیه السلام نیز مورد استفاده قرارگرفته است و به عنوان یک مربی کامل الهی در امر تربیت تمام شرایط و آداب آن رعایت شده است و ایشان در عرصه های مختلف فردی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، عبادی و... از این روش کارساز تربیتی مدد جسته اند. نهج البلاغه به عنوان یکی از مهمترین منابع موجودی است که در این زمینه می توان از آن بهره برد و سیره عملی تربیتی امام علی ع را به عنوان الگوی کامل مورد مطالعه قرار داد. برخی ویژگی های تشویق و تنبیه در نهج البلاغه عبارتند از: همسانی تشویق و تنبیه با ویژگی افراد، رعایت اعتدال و میانه روی، نداشتن اغراض شخصی، اقناع نفسی فرد و ...
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا سادات کبیری
دانشجوی دکتری رشته تصوف و عرفان اسلامی دانشگاه ادیان و مذاهب
حمیده اصفهانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم حدیث گرایش نهج البلاغه دانشگاه قرآن و حدیث
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :