بررسی رابطه یادگیری سازمانی و عملکرد مالی بانک رفاه استان مازندران

در این تحقیق، ارتباط بین یادگیری سازمانی با درنظر داشتن ابعاد مختلف آن با عملکرد مالی شعب بانک رفاه استان مازندران در درجات مختلف مورد آزمون و بررسی قرار گرفته است. ابعاد تعیین شده یادگیری سازمانی بر اساس مدل پیتر سنج در پنج بعد قابلیت های شخصی، الگوهای ذهنی، نگرش سیستمی، یادگیری جمعی و آرمان های مشترک در نظر گرفته شده است. برای مشخص نمودن مهم ترین شاخص ها و گزینه های موثر بر هر بعد یادگیری سازمانی در پرسشنامه از روش تحلیل عاملی و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای جهت تکمیل پرسشنامه ها استفاده شده است. به منظور آزمون وجود رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و عملکرد مالی، از آزمون پیرسون استفاده شده است. نتایج این تحقیق وجود رابطه معنی دار و همچنین تاثیرگذاری یادگیری سازمانی و ابعاد آن با عملکرد مالی را تایید کرده است. بعلاوه بعد نگرش سیستمی و الگوهای ذهنی به ترتیب بیشترین و کمترین رابطه آماری را با عملکرد مالی داشته اند.

کلیدواژه ها:

یادگیری-یادگیری سازمانی-عملکرد مالی