مقایسه رابطه ی بین هوش کلامی و هوش حرکتی دانش آموزان بیش فعال و عادی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 525

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO07_003

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1399

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر سعی دارد به بررسی رابطه ی بین هوش کلامی و هوش حرکتی دانش آموزان بیش فعال و عادی بپردازد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف یک پژوهش کاربردی و به لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات یک پژوهش علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی شهرستان شاهین دژ به تعداد 300 نفر می باشد. که با استفاده از روش هدفمند اقدام به انتخاب 30 نفردانش آموز عادی و 30 نفر دانش آموز بیش فعال به عنوان حجم نمونه آماری نموده ایم، ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه استاندارد هوش حرکتی و پرسشنامه استاندارد هوش کلامی می باشد که روایی آن مورد تایید اساتید و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 0/90 و 0/75 برآورد و مورد تایید قرار گرفت و همچنین تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار spss انجام شد. ماحصل یافته ها نشان داد که میانگین هوش کلامی و هوش حرکتی در دانش آموزان عادی نسبت به دانش آموزان بیش فعال از سطح بالاتری برخوردار می باشد .

کلیدواژه ها:

هوش کلامی ، هوش حرکتی ، دانش آموزان بیش فعال ، دانش آموزان عادی

نویسندگان

ماندانا گودرزی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران ، ایران

حسین دارائی

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور