بررسی نقش مذهب در ساختار آموزشی از منظر معلمان

تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی نقش مذهب در ساختار آموزشی از منظر معلمان بپردازد ، پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی جزو مطالعات کاربردی می باشد ، جامعه آماری این تحقیق کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی (مقطع پنجم و ششم) شهر بانه استان کردستان در سال تحصیلی 1399-1398 به تعداد 112 نفر بوده که ؛ با استفاده از فرمول کوکران اقدام به انتخاب 80 نفر به عنوان حجم نمونه آماری کرده و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای اقدام به انتخاب نمونه آماری مورد نظر از بین کل جامعه آماری نموده ایم. روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق از دو روش کتابخانه ای با استفاده از اسناد و مدارک و کتاب ها و روش میدانی با استفاده از پرسشنامه استاندارد است .. در این پژوهش برای بررسی روایی پرسشنامه از روش روایی محتوا استفاده شده که کمیت و کیفیت سوالات توسط اساتید مورد تایید قرار گرفته است و پایایی سوالات با اجرای آزمایشی پرسشنامه در نمونه ای با حجم 30 نفر از طریق الفای کرونباخ 0/8 بر اورد شد که رقم قابل قبولی بود و به همین خاطر مابقی پرسشنامه توزیع شد. در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی ، جدول توزیع فراوانی و نمودار خطی میانگین ها استفاده شد و همچنین برای آمار استنباطی از آزمون ضریب الفای کرونباخ و آزمون نرمال بودن توزیع داده ها با استفاده از روش کولموگروف اسمیرنوف استفاده شد. همچنین از نرم افزار spss به منظور آمار توصیفی و تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.به نوعی کلیه ی متغیرها و شاخص های آن ها مورد بررسی قرار گرفته ؛ ماحصل تحقیق حکایت از این دارد که همبستگی مثبت و موازی بین متغیرهای مورد نظر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مذهب ، ساختار آموزشی ، معلمان