بررسی رابطه بین مدیریت دانش و خلاقیت در بین پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی ایلام

سازمانی که از دانش برخوردار باشد، با چالش های موجود بهتر برخورد میکند و در عرصه رقابت موفق تر عمل نماید. در این تحقیق به بررسی رابطه مدیریت دانش و خلاقیت پرداخته میشود. روش ها: پژوهش حاضر پیمایشی از نوع کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش را پرستاران شاغل در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی ایلام تشکیل میدهند، حجم نمونه با استفاده از فرمول 187Cochran نفر به دست آمد. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسش نامه اطلاعات دموگرافیک پاسخ دهندگان، مدیریت دانش Lavson و خلاقیت Dorabjee و هم کاران استفاده شد. روایی پرسشنامه توسط خبرگان و ثبات درونی پرسش نامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد یافته ها: میانگین نمرات مدیریت دانش برای پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی 3.17 از 5 و میانگین نمرات خلاقیت 2.98 از 5 به دست آمد که نشان میدهد پرستاران شاغل در بیمارستان های علوم پزشکی دارای سطح خلاقیت و مدیریت دانش متوسطی هستند. نتایج آزمونPearson نشان داد بین مدیریت دانش و مولفه هایش با خلاقیت پرستاران رابطه مستقیم و معنا دار و جود دارد همچنین بین مولفه های مدیریت دانش، کاربرد دانش بیشترین همبستگی را با خلاقیت پرستاران داشت. نتیجه گیری: پرستاران شاغل در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی ایلام، میتوانند مدیریت دانش را به عنوان یک راهبرد آگاهانه در شناسایی دانش، ارزیابی، سازماندهی، ذخیره سازی و کاربرد آن به منظور افزایش خلاقیت در دانشگاه به کار گیرند

کلیدواژه ها:

پرستار ، خلاقیت ، دانشگاه علوم پزشکی ایلام ، مدیریت دانش