بررسی وضعیت و رابطه بین مدیریت دانش و ابعاد سایبرنتیک در نهاد کتابخانه های عمومی کشور

هدف: پژوهش حاضر ضمن بررسی وضعیت مدیریت دانش و سایبرنتیک در نهاد کتابخانه های عمومی کشور به بررسی تاثیر سایبرنتیک که شامل شش بعد اصلی تنوع و محدودیت، آنتروپی و اطلاعات، ضرورت تنوع و قاعده تصمیم، هدف گذاری و کنترل، بازخورد و تمایزات و روابط است، بر مدیریت دانش که شامل چهار فرایند اصلی ایجاد دانش، تبدیل و انتقال دانش، حفظ و نگهداری دانش و به کارگیری دانش می باشد، در نهاد کتابخانه های عمومی کشور می پردازد. روش شناسی: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع کاربردی و به روش پیمایشی- توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش کارکنان ستادی نهاد کتابخانه های عمومی کشور بوده و اطلاعات با استفاده از پرسشنامه 38 سوالی (19 سوال پرسشنامه مربوط به سایبرنتیک و 19 سوال مربوط به پرسشنامه مدیریت دانش) گردآوری شده است. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای و پیرسون استفاده شد. همچنین به منظور بررسی تاثیر متغیر سایبرنتیک بر مدیریت دانش، یک مدل مفهومی ارائه شد. برای بررسی تاثیر ابعاد و رابطه بین متغیرها از مدل سازی معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM) استفاده شده است. یافته ها: ابعاد سایبرنتیک و مدیریت دانش (به غیر از دو مورد در ابعاد تنوع و محدودیت و بعد ضرورت تنوع و قاعده تصمیم) در نهاد کتابخانه های عمومی در وضعیت مناسبی قرار ندارند. همچنین یافته ها نشان داد بین مدیریت دانش و ابعاد سایبرنتیک رابطه معنی دار و مثبتی وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: نهاد کتابخانه های عمومی کشور می تواند از یافته های پژوهش در راستای اجرای موفقیت آمیز مدیریت دانش با رعایت ابعاد سایبرنتیک استفاده نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، سایبرنتیک ، نهاد کتابخانه های عمومی کشور