بررسی تاثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی با مطالعه نقش میانجی توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی؛ بانک ملت شعب ارومیه)

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 487

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAESREAI01_409

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی با مطالعه نقش میانجی توانمندسازی کارکنان انجام گرفت.مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمعآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه دراین پژوهش، کارکنان بانک ملت شعب ارومیه است. حجم جامعه برابر با 410 نفر است. 202 کارمند به روش نمونه گیری تصادفیساده برای پاسخگویی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد شرون لاوسون (2003) پرسشنامه استانداردتوانمندسازی اسپریتزر (1995) پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی فام و اسوایرسزک (2006) بود. برای تعیین رواییپرسشنامه از روش روایی ظاهر، محتوا، همگرا، واگرا استفاده شد. برای تعیین پایایی به ضریب CR استناد شد که نتایج برای همهمتغیرهای مکنون بیشتر از 0.7 محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از مدلسازی معادلات ساختاری با کمک نرم افزار لیزرل استفادهشد. در بررسی آزمون فرضیات نتایج نشان داد که متغیر مدیریت دانش بصورت مستقیم و غیر مستقیم تاثیر مثبت و معناداریبر یادگیری سازمانی دارد. ضریب تاثیرگذاری مستقیم مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی برابر با 0.34 است. با ورود متغیرمیانجی توانمندسازی کارکنان ضریب این تاثیرگذاری 0.45 ارتقاء پیدا می کند. همچنین ضریب تاثیرگذاری مستقیمتوانمندسازی بر یادگیری سازمانی برابر با 0.53 و ضریب تاثیرگذاری مدیریت دانش بر توانمندسازی برابربا 0.86 است.

نویسندگان

سعیده برزگری

کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی- دانشگاه آزاد اسلامی

مجتبی حیدری

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی

علی کیخسروی

کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی- دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • جدیدی، مهرداد؛ عالم‌زاده، مهرداد؛ محمدی پیراسته، سیدمحمدباقر؛ حسینی پاک _ ...
  • خاکی، غلامرضا . 1387. روش تحقیق با رویکردی به پایان ...
  • سنگه، پیتر (1390). پنجمین فرمان خلق سازمان یادگیرنده. ترجمه کمال ...
  • دادخواه، سپیده و همکاران. مدل نظری انگیزاننده‌های موثر بر تسریع ...
  • میراسماعیلی، الهام (1386) نتایج پژوهش خود را با هدف بررسی ...
  • (مسلسل 6) ; از صفحه 149 تا صفحه .169 -7 ...
  • ممبینی، یعقوب. بررسی تاثیر مدیریت کیفیت فراگیر و یادگیری سازمانی ...
  • کریمی، رضا (1393) با عنوان بررسی رابطه یادگیری سازمانی و ...
  • گرجی, عبدالرحیم ;طاهری, محمدعلی , 1390 سازمان های یادگیرنده و ...
  • طهماسبی، رضا و عندلیبی، امیر (1389) تاثیرات دانش بر ساختار، ...
  • نجف بیگی، رضا و درودی، هما (1388)، ارائه الگوی سازمان ...
  • وطنی، خسرو. ررسی عوامل موثر بر توانمندسازی منابع انسانی (مطالعه ...
  • Common, R (2012), "organizational learning in a political environment: improving ...
  • Demir Nusret, Tansu Tosut & Petek Tatl (2011), "Establishmet of ...
  • Nyhan, Barry, Peter Gessey, Massimo Tomassini, Keleher & Rob Poell ...
  • Giannopoulou, Christina (2011). Leading for impact : learning innovation, and ...
  • Lawson, Sh. (2003). Examining The Relationship Between Organizational Culture And ...
  • Lin, D., Liang, Q., Xu, Z., Li, R. (2008). Does ...
  • Liao, shu- hsien. Wu, chi- chuan (2010). System perspecyive of ...
  • Liao _ shu-h sien , Fei , Wu-chen , Liu ...
  • Mooharman, D, J. (2001) "Relation of Knowledge Management and Organizational ...
  • Som, hihamuding. Saludin, mm. shukri shuib. Keeling, mf. Theng na, ...
  • Senge, p.m. (1990). The leader, s new work: bulding learning ...
  • Georgios. N. T. &D. chatzoglou, prodromos, (2008). Enhancing performance through ...
  • Yang Jen-te (2007) "The impact f knowledge sharing _ organizational ...
  • نمایش کامل مراجع