CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۲۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: MEAE01_0285
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۱.۸۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

  کیانوش صحنعلی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

در این مقاله توصیفی تحلیلی ، با مطالعه منابع علمی و استفاده از نتایج تحقیقات پژوهشگران ، اختلال ناتوانی یادگیری در دبستان ، به طور عام مورد بررسی و تجزیه قرار گرفت . اختلال ناتوانی یادگیری نوعی نارسایی خاص است که عوامل فرهنگی ، محیطی و آموزشی در زمره ی علت های ایجاد کننده ی آن محسوب نمی شوند این ناتوانی حاصل نقص و ضعف در رفتار شناختی ، ادراکی و عصبی فرد می باشد . تاکنون علت پزشکی مشخصی برای ناتوانی یادگیری ارائه نشده است و معمولاً کودکان دارای ناتوانی یادگیری ، با کودکان استثنایی ، اشتباه گرفته می شوند. مهم ترین اختلال یادگیری در کودکان ، نارساخوانی ( دیسلکسی ) است ناتوانی در خواندن ، اختلال مادر نامیده می شود زیرا خواندن پیچیده ترین و مهم ترین کنش مغزی است. و اختلال خواندن به طور غیر مستقیم بر نوشتن و ریاضیات هم تأثیر دارد . مهم ترین علت ایناختلال ، ضعف در حافظه و اختلال ادراکی در شنوایی و بینایی است حدود 90درصد کودکان ناتوان در یادگیری دارای نارسایی در خواندن هستند و تعداد پسران در حدود 3برابر دختران گزارش شده است . از مهم ترین روش های اصلاح و بهبود نارسا خوانی می توان به روش فنوتیک ، آموزش دوجانبه ، آموزش خود پرسی و روش چند حسی اشاره کرد همچنین فرمول « هریس» برای شناسایی کودکان دارای نارساخوانی معرفی شد

کلیدواژه‌ها:

اختلالات، یادگیری، ناتوانی، خواندن

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-MEAE01-MEAE01_0285.html
کد COI مقاله: MEAE01_0285

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صحنعلی, کیانوش، ۱۳۹۴، بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی، اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی، ساری، شرکت علمی پژوهشی و مشاوره ای آینده ساز ، دانشگاه پیام نور نکا، https://www.civilica.com/Paper-MEAE01-MEAE01_0285.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صحنعلی, کیانوش، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (صحنعلی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آزاد، حسین، ۱۳۸۸، روان شناسی مرضی کودک، چاپ دهم، تهران، ...
  • افروز، غلامعلی، ۱۳۸۹، اختلالات یادگیری، چاپ دهم، تهران _ انتشارات ...
  • سنگری، محمدرضا، صغری علیزاده، فاطمه، ۱۳۸۷، آموزش خواندن، چاپ هشتم، ...
  • کریمی، عبدالعظیم، نقش والدین در تقویت سواد خواندن، مجله ی ... (مقاله ژورنالی)
  • Harris , L . (1985). International center for the Disabled ...
  • Hallahan , DP _ Kauffman , J.M.(1985) _ Introdution to ...
  • Sternberg , R.J (1999) . Beyand IQ : Atrichic theory ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۴۵۲۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.