دلایل عدم انجام فرایند پرستاری از دیدگاه اساتید ، دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل دردانشگاه های گناباد

سابقه و هدف: فرایند پرستاری یک روش سیستماتیک و هدف محوراست که منجربه ارتقای کیفیت درمراقبت ازبیماران می شود به عبارتی فرایند پرستاری چارچوبی است که توانایی پرستاران را در رفع مشکلات بیمار تعیین می کند. علی رغم درک بین المللی از فرایند پرستاری و قانونی بودن آن دراکثرکشورها، هنوز برای اجرای آن یک سری مشکلات وجود دارد و یکی ازمهم ترین این مشکلات عدم آموزش صحیح فرایند پرستاری به پرستاران و اجرای آن در بالین می باشد. هدف ازاین مطالعه بررسی دلایل عدم انجام فرایند پرستاری از دیدگاه اساتید ، دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل درجهت یافتن راهکارهایی جهت بالا بردن کیفیت مراقبت با انجام فرایند پرستاری است.مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی می باشد ابزارگردآوری اطلاعات شامل 2پرسشنامه جهت گردآوری اطلاعات ازاساتید ، مربیان و دانشجویان و پرستاران بودکه در اختیارافراد مذکور قرارگرفت و نظرات ارایه شده بعد از جمع آوری 80 پرسشنامه با استفاده ازنرم افزار spss نسخه 16 مورد بررسی قرارگرفت. یافته ها: میانگین سنی شرکت کنندگان 1/27سال بود که از این میان 33 نفر مرد و 47نفر زن بودند، 3/11درصد مربی ، 8/43درصد پرستار و 8/43درصد دانشجو بودندو درارتباط با دلایل عدم اجرای فرایند پرستاری:35درصدآموزش ناکافی و3/21درصد پرسنل ناکافی و 5/17درصد وقت گیر بودن را عنوان نمودند.نتیجه گیری: باتوجه به مرور مطالعات انجام شده در این زمینه و نتایج حاصل ازاین پژوهش اختصاص زمان بیشتر به آموزش فرایندپرستاری درتمامی مقاطع تحصیلی پرستاران ، مربیان و کارکنان ، افزایش تعداد نیروی انسانی کافی ، نظارت و ارزشیابی بر اجرای فرایندپرستاری و اهمیت به شخصیت و حرفه پرستاری ، ایجاد نگرش مثبت نسبت به فرایند پرستاری و تشویق به اجرای ثبت الکترونیکی فرایند از مهمترین مواردی هستند که باید به آنها توجه نمود.

کلیدواژه ها:

فرایندپرستاری ، اساتید ، دانشجویان پرستاری ، گناباد