بررسی تاثیر کمال گرایی والدین و سبک های فرزندپروری بر پرخاشگری و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لار

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر کمال گرایی والدین و سبک های فرزندپروری بر پرخاشگری و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لار است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل 1115 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لار بوده است. در این پژوهش از روش نمونه گیری طبقه ای تصادی برای تعیین نمونه موردنظر استفاده گردید که براساس جدول مورگان 285 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. در این پژوهش از چهار پرسشنامه استاندارد کمال گرایی مثبت و منفی تری شورت و همکاران (1994)، پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (1972)، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1993) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1998) استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها به ترتیب 0/765، 0/687، 0/742 و 0/979 به دست آمد. ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 0/935، 0/919، 0/860 و 0/930 بدست آمد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون تحلیل رگرسیون یک راهه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد ابعاد کمال گرایی والدین و سبک های فرزندپروری در پرخاشگری و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لار تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین نتایج آزمون فریدمن نشان داد که کمال گرایی سازگارانه در رتبه بالاتری قرار دارد و از تاثیر بیشتر و بالاتری برخورداری است و سپس کمال گرایی ناسازگارانه، شیوه اقتدار منطقی والدین، شیوه آزادگذاری مطلق والدین و در نهایت شیوه استبدادی والدین قرار دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی والدین ، سبک های فرزندپروری ، پرخاشگری ، اضطراب امتحان