مقایسه راهبرد های یادگیری دانش آموزان موفق وناموفق مقطع دبستان شهرستان اندیمشک

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای یادگیری دانش آموزان موفق و ناموفق بود، برای این منظور از جامعه آماری دانش آموزان دختر پایه چهارم،پنجم وششم ابتدایی شهر اندیمشک ، نمونه ای به حجم 222 نفر برگزیده شد و براساس معدل، 33 درصد بالا به عنوان گروه موفق و 33 درصد پائین به عنوان گروه ناموفق طبقه بندی شدند، برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز این پژوهش از آزمون راهبردهای یادگیری استفاده شد و پس از جمع آوری اطلاعات برای بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی در هر یک از مقاطع تحصیلی از آزمون آماری تحلیل رگرسیون استفاده گردید بعلاوه برای یافتن تفاوت معنی دار راهبردهای یادگیری در گروه موفق و ناموفق در هر یک از مقاطع تحصیلی از آزمون t و برای تعیین سهم هر راهبرد در پیش بینی موفقیت از تحلیل ممیز استفاده بعمل آمد.

کلیدواژه ها:

راهبرد ، یادگیری ، دانش آموزان