چگونگی بهبود بخشیدن به رفتارهای نامطلوب ( پرخاشگری و کمبود توجه ) در یک دانش آموز استثنایی آهسته گام

دانش آموزان آهسته گام با رفتار نامطلوب به دنیا نیامده اند بلکه غالبا رفتار نامطلوب به طور مستقیم یا غیر مستقیم ناشی از شرایط اجتماعی ، انتظارات و توقعات نا مناسب اولیا و مربیان است . تشکیل مدرسه استثنایی هم به منظور فراهم آوردن زمینه های صحیح رشد عاطفی و شکل گیری رفتار مطلوب که لازمه موفقیت در دیگر زمینه های آموزشی و شغلی است می باشد وبستگی به سازگاری شخصی و اجتماعی آنان دارد ( افروز ، 1374 ) . بنابراین مساله پرخاشگری و کمبود توجه ارتباط مستقیم با این سازگاری پیدا می کند . به همین منظور طرح موردپژوهی مبنی بر چگونگی بهبود بخشیدن به رفتارهای نامطلوب (پرخاشگری و کمبود توجه ) در مدرسهفرجام اراک درباره آقای 15 ساله به نام آرمان با استفاده از روش شبه آزمایشی تک موردی ABAB انجام شد . با توجه به اطلاعات و شواهد به دست آمده از رفتار نمونه موردی می توان گفت طرح اقدام پژوهی ما تاثیری مطلوب بر رفتار نمونه موردی داشته است .