اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر عزت نفس دانش آموزان دختر پایه اول و دوم متوسطه شهر سیرجان

این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر عزت نفس دانش آموزان دختر پایه اول و دوم متوسطه شهر سیرجان انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری را تمام دانش آموزان دختر پایه اول و دوم متوسطه شهر سیرجان مشغول به تحصیل در سال 1398-1397 تشکیل میدادند.34 نمونه 17) گروه کنترل) و 17) گروه آزمایش) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.گروه آزمایش در نه جلسه 60 دقیقه ای مورد آزمایش قرار گرفتند. داده ها به وسیله پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ1965 به دست آمد و با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر عزت نفس دانش آموزان دختر پایه اول و دوم متوسطه شهر سیرجان تاثیر داردP<0/05

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، دختران ، ذهن آگاهی ، عزت نفس.