تقویت و بهبود غلط های املایی بی شمار دانش آموز کلاس پنجم
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,476
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF05_074
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه ضعف در خواندن و نوشتن است. نوشتن شامل مهارت هایی از قبیل توانایی نگهداری موضوع به صورت کلمه ها، ترسیم گرافیکی شکل حروف و کلمات، به کارگیری صحیح ابزار نوشتن و داشتن حافظه دیداری و حرکتی کارامد می باشد املا نوعی نوشتن است که بسیار حائز اهمیت می باشد. در این تحقیق برای رفع مشکل وجود غلط های املایی زیاد در نوشتن کلماتی که دارای حرف چند شکلی هستند دردانش آموزی به نام سوگند که در دبستان دخترانه هاجر شهرستان گرگان تحصیل می کند راهکارهایی اجرا شده است. در ابتدا جهت گردآوری اطلاعات کافی و ارائه راهکار از مشاهده مستقیم فعالیت های دانش آموز ، مصاحبه با او و معلم استفاده شده است که در نهایت مشخص شد مشکل املای او به علت ضعف حافظه دیداری و کم توجهی است که با انجام راهکارهایی مانند تشخیص چند کلمه مشخص از بین گروهی از کلمات ، دقت در تصویر و پاسخ به سوالات از تصویر ، املای رو هوا ، پیداکردن کلمات مشکل از کتاب داستان و جمله نویسی پیشرفت زیادی در درس املای او مشاهده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کلثوم غلامی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان خواهران استان گلستان
نیلوفر آقایی نژاد
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان خواهران استان گلستان
عاطفه امامی تیمور
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان خواهران استان گلستان
نرگس میرشکار
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان خواهران استان گلستان