CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

هدف انجام این پژوهش تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PHCONF01_107
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۸۶.۰۳ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله هدف انجام این پژوهش تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی

  ملیحه یراقی - گروه مشاوره و راهنمایی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران
  محمدرضا عابدی - استاد مشاوره دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله:

هدف انجام این پژوه تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی شهر اصفهان در سال 1395 بود . روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون که نمونه ای شامل 30 مادر کودکان دختر پیش دبستانی، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در مرحله قبل از اجرای مداخله آموزشی هوش هیجانی، تمام افراد ( مادران کودکان پیش دبستانی ) پرسشنامه مقیاس اشتیاق برای برقراری ارتباط ( WTC ) را تکمیل کردند. سپس نمونه به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) تقسیم شدند. در این طرح مادران کودکان گروه آزمایش در طی 8 جلسه گروهی یک ساعته و هر هفته یک بار در معرض آموزش مبتنى برهوش هیجانى قرارگرفت. ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. در پایان، هر دو گروه پرسشنامه اشتیاق برای برقراری ارتباط را دوباره تکمیل کردند . جهت تجزیه تحلیل فرضیه ها از تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی برهوش هیجانى به شیوه گروهی بر افزایش اشتیاق برای برقراری ارتباط از نظر مادران درکودکان دختر پیش دبستانی موثر بوده است.

کلیدواژه‌ها:

هوش هیجانى، اشتیاق برای برقراری ارتباط، مادران، کودکان دختر دوره پیش دبستانی.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PHCONF01-PHCONF01_107.html
کد COI مقاله: PHCONF01_107

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یراقی, ملیحه و محمدرضا عابدی، ۱۳۹۵، هدف انجام این پژوهش تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی، همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی، تهران، انجمن افق نوین علم و فناوری، https://www.civilica.com/Paper-PHCONF01-PHCONF01_107.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یراقی, ملیحه و محمدرضا عابدی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (یراقی و عابدی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اینی، داریوش؛ همتی ثابت، اکبر؛ همتی، ممعصومه. (۱۳۹۲). "آموزش هوش ... (مقاله ژورنالی)
  • احدی، حسن؛ جمهری، فرهاد. (۱۳۸۷). روانشناسی رشد نوجوانی بزرگسالی. تهران: ...
  • خوش روش، سعیده؛ خسروجاوید، مهناز؛ خانزاده، عباسعلی.(۱۳۹۴). "اثربخشی‌آموزش تنظیم هیجانی ... (مقاله ژورنالی)
  • جواهری کامل، عابدین. (۱۳۸۵). بررسی رابطه سبک‌های دلبستگی و هوش ...
  • حاجلو، نادر؛ عیوضی، خدیجه. (۱۳۹۴). "اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر ...
  • ریاحی فارسانی، لیلا؛ فرخی، احمد؛ فراهانی، ابوالفضل؛ شمسی پور، پروانه. ...
  • یارمحمدیان، احمد؛ هاشمی، نازنین؛ عسگری، کریم. (۱۳۹۰). "تاثیر آموزش هوش ...
  • سپهریان آذر، فیروزه. (۱۳۸۵). ساخت و هنجاریابی آزمون هوش هیجانی ... (پایان نامه)
  • Hunt, N., & Evans, D. (2004). Predicting traumatic stress using ...
  • Ergur, D.O. (2009). How can education professionals become emotionally intelligent? ...
  • Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schutz, A., Sellin, I., ...
  • Mikolajczak, M. Nelis, D. Hhansenne, M. Quoidbach, J. (2008). If ...
  • Nelis, D. Quoidbach, J.; Mikolajczak, M. & Hansenne M (2009). ...
  • Song, L. Huang, G. peng, K.Law, k.(2010). the differential effects ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۳۴۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.