تاثیر آموزش خوش بینی بر شادکامی کودکان عادی و نارساخوان

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 916

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

POSITIVEPSY01_078

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1399

چکیده مقاله:

از منظر روانشناسی مثبت، شادکامی غایت زندگی انسانها است. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش خوشبینی بر شادکامی کودکان عادی و نارساخوان انجام شد. طرح پژوهش، تجربی با پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری و گروه کنترل بود. پس از غربالگری برمبنای مصاحبه با معلم، چک لیست نارساخوانی بذر افشان مقدم((1376 و آزمون هوشی کتل((1973 از جامعه دانش آموزان پسر پایه چهارم شهراصفهان، 60 نفر بصورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب و بصورت تصادفی به گروه های آزمایش و کنترل عادی و نارساخوان گمارده شدند. بعد از اجرای پیش آزمون شامل پرسشنامه شادکامی کودکان((1391 و ارایه آموزش خوشبینی به گروه های آزمایش، پس آزمون و پیگیری اجرا شد. نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که آموزش خوشبینی بر شادکامی گروه های آزمایش عادی و نارساخوان در پس آزمون و پیگیری موثر بوده است. بنابراین می توان از این مداخله برای ارتقای شادکامی کودکان در مدارس و کلینیکها استفاده نمود.

نویسندگان

الهام اسکندری

دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان.

شعله امیری

استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان

امیر قمرانی

استادیار گروه روان شناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان