بررسی نگرش معلمان دوره ی ابتدایی در ارتباط با آموزش مراقبت های جنسی به کودکان

هدف پژوهش حاضر مطالعه ی نگرش های معلمان دوره ی ابتدایی در ارتباط با آموزش مراقبت های جنسی به کودکان بود. طرح پژوهشی از نوع کیفی پدیدار شناختی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی معلمان دوره ی ابتدایی شهر تبریز در سال 1398 و روش نمونه گیری به صورت هدفمند در دسترس بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه ی نیمه ساختار یافته بود که تا رسیدن به مرحله ی اشباع انجام گرفت. تحلیل مصاحبه های معلمان نشان داد که در ارتباط با آموزش مراقبت های جنسی به کودکان هم نگرشهای موافق و هم دیدگاه های مخالف وجود دارد. دیدگاه ها ی موافق بیشتر بر تواناسازی کودکان از طریق آموزش مراقبت های جنسی در محافظت از خود بود و دیدگاه مخالفان بر نگرانی آنان در ارتباط با کنجکاوی زودرس جنسی کودکان و منحرف شدن ذهن آن ها متمرکز یود. براساس یافته های پژوهش حاضر، به نظر می رسد برای محافظت از کودکان ایرانی در برابر آزارهای جنسی، بستر سازی های اجتماعی الزم، طراحی برنامه های آموزش مراقبت های جنسی و آماده سازی ذهنی و مهارتی معلمان به همراه فرهنگ سازی های کافی ضروری باشد.

کلیدواژه ها:

مراقبت جنسی ، نگرش ، معلمان دوره ابتدایی ، پژوهش کیفی