مقایسه خودپنداره مربوط به مدرسه و تمایل به خودکنترلی در دختران و پسران

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه خودپنداره مربوط به مدرسه و تمایل به خودکنترلی در دختران و پسران می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه یک شیراز می باشد. جهت برآورد نمونه پژوهش حاضر از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودپنداره مربوط به مدرسه و تمایل به خودکنترلی استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسشنامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. در سطح آمار توصیفی از آماره هایی نظیر میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطح آمار استنباطی از آزمون تی تست گروه های مستقل استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین خودپنداره مربوط به مدرسه و تمایل به خودکنترلی دردختران و پسران مدرسه تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودپنداره مربوط به مدرسه ، تمایل به خودکنترلی.