دست ورزی راهبردی موثر برای یادگیری مفاهیم و مهارتها

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 772

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

QEIL04_012

تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1398

چکیده مقاله:

در عصر حاضر اهمیت فعالیت های علمی-آزمایشگاهی، در امر اموزش فیزیک بر کسی پوشیده نیست. اما باید در نظر داشت، اگر فعالیت های علمی و آزمایشگاهی توسط خود دانش آموز انجام نشود و موجب افزایش مهارت هایی چون دست ورزی نگردد، ارزش چندانی ندارد. این پژوهش، به بررسی تاثیر شیوه ی تدریس دست ورزی بر سطح یادگیری دانش آموزان در مبحث القای الکترومغناطیس می پردازد. جامعه اماری این تحقیق کلیه دانش اموزان پسر پایه ی یازدهم شهر تهران، در سال تحصیلی 97-1396 است که از این جامعه 65 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد که روش تدریس دست ورزی علاوه بر ارتقا سطوح یادگیری بلوم موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز می شود.

نویسندگان

امیر جانقلی

کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، تهران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

فاطمه احمدی

دانشیار دانشکده علوم پایه، دانشگ ربت دبیر شهید رجایی

منیره سادات آب یار

کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، تهران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی