بررسی اثرات تغییرات اقلیمی در آموزش طراحی و برنامه ریزی از دیدگاه معماری منظر

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 676

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RCCC06_071

تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1398

چکیده مقاله:

هدف این مقاله ارائه برخی نتایج پژوهش های انجام شده در زمینه توان تخصصی معماری منظر و چگونگی ایفای نقش این رشته در بررسی اثرات تغییرات اقلیمی و کاهش مسائل محیطی است. بطور مشخص، جستجوی روش های عملی در زمینه های برنامه ریزی و طراحی منظر برای دستیابی به اهداف پایداری و تقویت زیست پذیری فضاهای بازشهری و بویژه فضاهای سبز و آسیب پذیر در مقیاس خرد در مواجهه با مسایل مطرح شده است. براساس مسئله و اهداف پیشرو، روش کار پژوهش مبتنی بر جمع آوری اطلاعات مرتبط، سنجش وضعیت و بیشتر توصیفی تحلیلی است. بطور مشخص در روند پژوهش، مرور نظام مند - (systematic reviews) و مطالعه ی متون تخصصی، گزارش های علمی پژوهشی و نشر الکترونیکی، داده ها استخراج گردید و بر حسب نیاز از دیدگاه معماری منظر ارزیابی و تحلیل شده است. در زمینه منابع مرتبط با آموزش های محیطی و تغیرات اقلیمی، چارچوب کلی و جنبه های مهم مبتنی بر ویژگی های محیط طبیعی و فرآیند چهارگانه ی (CIMA) مطالعه و بررسی شده اند. بعلاوه، کار دسته بندی مفاهیم ، جنبه ها و اثرات تغییرات اقلیمی در تعامل با ویژگی های معماری منظر و دیدگاه های محیطی در برنامه ریزی و طراحی، براساس مدل تقوائی با عنوان ارزش ها و عوامل سازنده ی منظر (FVFL) انجام شده است. در مجموع، پژوهش انجام شده و نتایج کلی آن نشان دهنده نقش مهم آموزش محیطی و جنبه های گوناگون آن بویژه در زمینه های مربوط به فعالیت های معماری منظر و طراحی و برنامه ریزی فضاهای باز و سبز با تکیه بر دیدگاه های محیطی است. همچنین در شرایط کنونی و با توجه بیشتر به موضوع گرمایش زمین،تغییرات اقلیمی و چالش های محیط زیستی موثر در مباحث تخصصی و دانش طراحی و برنامه ریزی محیطی، باز شناسی مفاهیم پایداری محیطی بویژه در زمینه های کلی آموزش معماری منظر نقش سازنده و مهمی دارد

کلیدواژه ها:

تغییرات اقلیمی ، فرآیند برنامه ریزی و طراحی در معماری منظر ، فرآیند کاهش و سازگاری ( Mitigation and Adaptation ) در پایداری محیطی ، آموزش محیطی (Environmental Education)

نویسندگان

سید حسن تقوایی

دانشیار گروه معماری منظر دانشگاه شهید بهشتی

ستایش نقدی پور

کارشناس ارشد معماری منظر دانشگاه شهید بهشتی