تاثیر آموزش هنری ( آبانک ) با رویکرد هنر درمانی در بالا بردن انگیزه کودکان

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 507

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RPESCONF01_020

تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1398

چکیده مقاله:

هدف مقاله حاضر تبیین اثر بخشی آموزش هنر با رویکرد هنر درمانی در بالا بردن انگیزه ی کودکان است. در مقاله حاضر که بر گرفته از پایان نامه با عنوان اثر بخشی آموزش هنر به شیوه ( آبانک ) بر انگیزه پیشرفت و خلاقیت کودکان دبستانی است. که در آن با روش تمام آزمایش با گروه کنترل و انتساب تصادفی استفاده گردید. جامعه آماری دانش آموزان دبستانی در نظر گرفته شد .در این میان 15 نفر از آنان به عنوان گروه گواه انتخاب گردید و 15 نفر دیگر به عنوان گروه آزمایش برگزیده شدند. در این پژوهش از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس استفاده شد. سپس ده جلسه آموزش هنر ی با رویکرد درمانی برای گروه آزمایش برگزار شد .پس از گذراندن این جلسات آموزشی هر دو گروه گواه و آزمایش مجدد ا پرسشنامه انگیزه پیشرفت را تکمیل نمودند. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری میان انگیزه گروه آزمایش و گواه وجود دارد. از یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش هنر به شیوه درمانی تاثیر اثر بخشی در افزایش انگیزه کودکان دارد و به میزان قابل توجهی این شیوه هنر درمانی انگیزه کودکان را حین آموزش و در پایان دوره آموزشی بالا می برد.

نویسندگان

سمیه سبحانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ، مرودشت ، ایران