تدوین راهبردهای توسعه مدارس فوتبال مازندران

هدف از پژوهش حاضر تدوین راهبردهای توسعه مدارس فوتبال مازندران است. کلیه مدیران و مربیان مدارس رسمی فوتبال مازندرانجامعه آماری پژوهش را که شامل 25 نفر بوده است تشکیل دادند. نمونه آماری تمام شمار و 20 نفر می باشد. ابزار اندازه گیریپرسشنامه محقق ساخته ای بود که پس از مشاوره با نخبگان فوتبال فهرست نهایی استخراج و روایی آن توسط اساتید مدیریت ورزشیو پایایی آن با روش آلفای کرونباخ (0/81) مورد تایید قرار گرفت. برای تدوین و استخراج استراتژی ها از تحلیل SWOT و برای رتبهبندی نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید از آزمون رتبه بندی فریدمن استفاده گردید. نتایج تحقیق حاکی از آن است که در نقاط قوتمدارس فوتبال مازندران گویه چشم انداز اکادمی فوتبال جهت توسعه فوتبال پایه بالاترین میزان اهمیت و در بخش نقاط ضعف، عدمارائه خدمات و تسهیلات ویژه در مدارس فوتبال بالاترین میزان اهمیت را دارا می باشد. و در بخش فرصت ها گویه ظرفیت و پتانسیلاستان از وجود استعداد های ناب در فوتبال، بالاترین میزان اهمیت و در بخش تهدیدات نیز عدم حمایت کاربردی آکادمی ملی فوتبالاز تشکیل کانون های فوتبال در آموزش و پرورش به عنوان مهمترین تهدید مدارس فوتبال قلمداد می شود. همچنین یافته هایپژوهش حاکی از آن است که مدارس فوتبال مازندران از لحاظ موقعیت استراتژیک و در ماتریس داخلی و خارجی در منطقهتهاجمی (SO) قرار دارد. بنابراین سازمان باید بتواند از تمامی نقاط مثبت و مزیت های خود برای به حداکثر رساندن موقعیت ها، تقاضاهاو فرصت ها استفاده کند. همچنین برای توسعه ورزش فوتبال مازندران باید با استفاده از مزیت هایی که در فرصت نهفته است برای جبراننقاط ضعف بهره گرفت. به طور کلی چهارده استراتژی در مسیر توسعه مدارس فوتبال مازندران وجود دارد که از این تعداد 3 استراتژیدر منطقه SO؛ 4 استراتژی در منطقه WO؛ 4استراتژی در منطقه ST، و 3 استراتژی در منطقه WT قرار داشت.

کلیدواژه ها:

مدارس فوتبال ، SWOT