CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با رویکرد ترکیبی DEA,AHP,TOPSIS مطالعه موردی دانشگاه ولی عصر رفسنجان (عج)

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۵۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: ACCFIN01_113
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۸۳۶.۵۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با رویکرد ترکیبی DEA,AHP,TOPSIS مطالعه موردی دانشگاه ولی عصر رفسنجان (عج)

  رضا شمس الدینی - عضو هیات علمی گروه مدیریت دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان
  سلیم کریمی تکلو - نویسنده مسئول عضو هیات علمی گروه مدیریت دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان

چکیده مقاله:

دانشگاه وسایرمجموعه های آن ، سازمانی ها بارسالت مشخص است که ارزیابی عملکردآنها درخصوص استفاده بهینه ازمنابع وبرآوردن هرچه بیشتر اهداف، ضرورت دارد.ازطریق سنجش عملکردمی توان ضمن شناسایی نقاط ضعف وقوت وحداقل نمودن منابع ورودی، وضعیت موجودرابهبود بخشید. دراین راستا ارزیابی کارایی دانشکده های دانشگاه ، بررسی عوامل کارایی وناکارایی آنها وبرنامه ریزی مناسب برای اصلاح وهدایت واحدهای ناکاراازاهمیت ویژه ای برخوردار است. پژوهش حاضربا هدف محاسبه کارایی 21 گروه آموزشی دانشگاه ولی عصر رفسنجان درسات تحصیلی 91-90 بااستفاده از تکنیک کمی تحلیل پوشش داده ها و ربته بندی آنها بااستفاده ازروش تلفیقی AHP,topsis انجام شده است .دراین تحقیق برای محاسبه کارایی ورتبه بندی از 7معیار استفاده شده است .برای وزن دهی معیارها ازروش AHP استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد ه گروهای خاک شناسی، باغبانی، گیاه پزشکی، زراعت، مهندسی مکانیک وشیمی واحدهایی کارارمی باشند. همچنین ازبین معیارها تعداد مقالات چاپ شده خارجی بیشترین اهمیت وتعداددانشجویان کمترین اهمیت را دارد. دررتبه بندی گروه های آموزشی ، نتایج تحقیق نشان دادکه گروه گیاه پزشکی بالاترین وگروه مهندسی کامپیوتر کمترین ربته راکسب نمودند.

کلیدواژه‌ها:

تحلیل پوششی داده ها، ارزیابی عملکدر، تحلیل سلسله مراتبی ، تاپسیس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ACCFIN01-ACCFIN01_113.html
کد COI مقاله: ACCFIN01_113

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شمس الدینی, رضا و سلیم کریمی تکلو، ۱۳۹۲، ارزیابی عملکرد گروه های آموزشی با رویکرد ترکیبی DEA,AHP,TOPSIS مطالعه موردی دانشگاه ولی عصر رفسنجان (عج)، کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت، تهران، مرکز همایشهای پژوهشگاه نیرو، https://www.civilica.com/Paper-ACCFIN01-ACCFIN01_113.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شمس الدینی, رضا و سلیم کریمی تکلو، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (شمس الدینی و کریمی تکلو، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bazargan, A.(1996); "Pedagometrics and its Application in Improving the Quality ...
  • Cooper, W.W., Seiford, L.M., Zhu, J., Data Envelopment Analysis: history, ...
  • Ghobadian, A., Speller, S., and Jones, M., (1994), "Service Quality: ...
  • Jones. S (2003). Measuring the Quality of Higher Education: linking ...
  • Jose tari, Juan (2007). "EFQM model self-assessmet using a questionnaire ...
  • Longbottom, David (2008)."The need for education and training in the ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۹۸۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.