نقش واهمیت بازخورد در یادگیری الکترونیکی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 662

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ACCFIN01_142

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

چکیده مقاله:

باپیشرفت اطلاعات وتوسعه ی فن آوری ارتباطات آموزش الکترونیکی به عنوان الگوی آموزش مدرن درحال توسعه است، چراکه ویژگی های آموزش الکترونیکی، الزامات موردنیازبرای یادگیری دریک جامعه ی مدرن و روندروبه رشد تقاضابرای آموزش که توسط شرکت های تجاری و موسسات آموزش عالی ایجاد شده است، رابرآورده می کند، بنابراین هدف ازمعرفی فناوی اطلاعات وارتباطات درامرآموزش،ارائه ی پتانسیل عظیمی به منظورتوسعه ی محیطی بهتر جهت یادگیی وآموزش مادام العمر برای یادگیرندگان است. درشیوه ی آموزش الکترونیکی به دلیل نبودتعاملات وبازخورد کافی برای فراگیران ، احتمال دورشدن آنها ازمحتوا یامحیط آموزش نسبت به دوره های حضوری وجوددارد. پژوهش ها نشان داده است که بازخورد نقش مهمی دریادگیری ، به ویژه برای یادگیرندگان دردوره های آموزش الکترونیکی دارد، چراکه ممکن است تنها فرصت یادگیرندگان برای به دست آوردن اطلاعاتی درمورد عملکردخودشان باشدونقش مهمی درایجادانگیره وتشویق آنها ایفاکند. ازسوی دیگر ارزیابی وخودارزیابی به عنوان تنها عامل موثر درشکل دهی چگونگی یادگیری دانشجویان درآموزش عالی شناخته شده است وکیفیت پیامدهای یادگیری به کیفیت ارزیابی بستگی دارد ویکی از نگرانی های عمده ی دانشجویان دربحث خودارزیابی ، مربوط به بازخورداست . ازهمین روی می توان گفت که تاثیربازخورد سازنده وموثر فراتراز فرایندیادهی ویادگیری می باشد، چراکه بازخورد برای رشد و هدایت فراگیران ضروری است وحس اطمینان، بهبودانگیزه واعتمادبه نفس ، ارتقا و توسعه ی یادگیری شخصی، مساعدت درتسهیل رشد وتوسعه و احساس رضایت رادرآنان به دنبال خواهد داشت و به همین دلیل است که درمنابع بازخورد موثربرفراگیران به عنوان یک استراتژی کلیدی دریادگیری وتدریس شناخته شده است .بازخورد حلقه ی مفقوده ای سیستم آموزش الکترونیکی به ویژه سیستم آموزش الکترونییک رایج درایران می باشد، ازهمین روی این پژوهش بامرور پژوهش ها و مطالعات انجام شده درزمینه ی بازخورد، به بررسی نقش بازخورد دریادگیری الکترونییک به صورت کلی وبریادگیری وخودارزیابی دریادگیری الکترونیکی به صورت خاص پرداخته است.

نویسندگان

حمزه کاظمی مهیاری

کارشناس ارشد مدیریت MBA دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دین محمدی، محمدرضا و جلالی، امیر و باستانی، فریده و ...
  • Juwah, C., D. Macfarlane -Dick, B. Matthew, D. Nicol, D. ...
  • Sun P.-C., Tsai R.J., Finger G., Chen Y.-Y., Yeh D. ...
  • Wu, J. P., Tsai, R. J., Chen, C. C., & ...
  • Lau, N.S., Lam, L. & Zhou, B. Enhancing Blended Courses ...
  • Dziuban, C.D., Hartman, J.L. & Moskal, P.D. Blended Learning. Research ...
  • Clark, R.T. & Mayer, R.E. E-learning and the Science of ...
  • Piccoli, G., Ahmad, R., & Ives, B. Web-based virtual learning ...
  • Trentin, G. Telematics and on-line teacher training: the POLARIS project. ...
  • Katz, Y. J. Attitudes affecting college students; preferences for distance ...
  • Katz, Y. J. the comparative suitability of three ICT distance ...
  • Hameed, S., Badii, A. & Cullen, A.J. Effective E-Learning Integration ...
  • Jones, M.E, Simonetti, J.L., Vi e lhab er-Hermon, M. Building ...
  • van de Ridder JM, Stokking KM, McGaghie WC, Ten Cate ...
  • Mory, E. Feedback research revisited. In Handbook of research _ ...
  • Ramaprasad, A. On the definition of feedback. Behavioural Sciences, 1983; ...
  • Hattie J. and Timperley H. "The Power of Feedback" Review ...
  • Huba M.E. and J.E. Freed, 22 Learner-C entered Assessment on ...
  • Hyland, Fiona. Providing Effective Support: Investigating feedback to distance language ...
  • JARVIS, P. Students" learning and tutors" marking, teaching at a ...
  • COLE, S., COATES, M. & LENTELL, H. Towards good teaching ...
  • Lynch, M. M. The Online Educator: A Guide to Creating ...
  • Palloff R. M., & Pratt, K. Lessons from the Cyberspace ...
  • Ko, S., & Rossen, S. Teaching Online: A Practical Guide. ...
  • Ertmer, P. A., Richardson, J. C., Belland, B., Camin, D., ...
  • Sadler, D.R. Formative assessment and the design of instructional systems. ...
  • Koh LC., Refocusing formative feedback to enhance learning in pre ...
  • Clynes MP, Raftery SE. Feedback an essential element of student ...
  • Chowdhury RR, Kalu G., Learning to give feedback in medical ...
  • Ramsden, P. Learning to teach in higher education. London: Routledge; ...
  • Ramsden, P. Improving learning: new perspectives. London: Kogan Page; 1998. ...
  • Ramsden, P. Learning to teach in higher education. London: Routle ...
  • Knight, P., and M. Yorke. Assessment, learning and employability. Maidenhead, ...
  • Holmes, L, and L. Smith. Student evaluations of faculty grading ...
  • Nemeth, E. Gender differences in reaction to public achievement in ...
  • Ende J. Feedback in clinical medical education. JAMA 1983 Aug ...
  • Richardson BK., Feedback. Acad Emerg Med 2004 Dec; 11(12): e1-5. ...
  • Conn JJ. What can clinical teachers learn from Harry Potter ...
  • Wood BP. Feedback: a key feature of medical training. Radiology ...
  • Notar, C. E., Wilson, J. D., & Ross, K. G. ...
  • Begley, C., White, P., Irish nursing students" changing self-esteem and ...
  • Baard, P., Neville, S., The intrinsically motivated nurse: help and ...
  • I listened, reflected and utilised" third year nursing students; .Feedbackء: ...
  • Bienstock JL, Katz NT, Cox SM, Hueppchen N, Erickson S, ...
  • Dunlap, J. C. Workload reduction in online courses: Getting some ...
  • Hanson J., C. Millington and M. Freewood, "Developing a Methodology ...
  • MSACHE, "Assessment of Student Learning: Options and Resources", Middle States ...
  • Basavanthappa BT. Nursing education. New Delhi: Jaypee brothers. 2003. ...
  • Kendle, A., & Northcote, M. The Struggle for Balance in ...
  • Macdonald, J. Assessing online collaborative learning: process and product. Computers ...
  • Leathwood, C. Assessment policy and practice in higher education: purpose, ...
  • Heinrich, E., Milne, J., Crooks, T., Granshaw, B., & Moore, ...
  • DEARING, Sir R. Higher Education in the Learning Society (London, ...
  • Stiggins, R. J. Assessment crisis: The absence of assessment for ...
  • Cooper, D. Collaborating with students in the assessment process. Orbit, ...
  • Cyboran, V. Self-as sessment: Grading or knowing? Academic Exchange Quarterly, ...
  • Chappuis, S., & Stiggins, R. J. Classroom assessment for learning. ...
  • Brookhart, S. M., Andolina, M., Zuza, M., & Furman, R. ...
  • Ross, J. A. The reliability, validity, and utility of self-as ...
  • Campbell, D., DeWall, L., Roth, T., & Stevens, S. Improving ...
  • Campton, P., & Young, J. Please sir, may I have ...
  • Orsmond, P., Merry, S., & Reiling, K. Biology student's utilization ...
  • Vasilyeva, E., Pechenizkiy, M., & De Bra, P. Adaptation of ...
  • Bischoff, A. The elements of effective online teaching: Overcoming the ...
  • Nicol, D.J. and Boyle, J.T. Peer Instruction versus Class-wide Discussion ...
  • Nicol, D. J. & Milligan, C. Rethinking techno logy-supported assessment ...
  • Meece, J.L., Anderman, E.M. and Anderman, L.H., Classroom goal structure, ...
  • Irvine M "Net Knowledge: The Coming revolution in Higher Education", ...
  • Gibbs G. and C. Simpson, "How Assessment Influences Student Learning ...
  • Lumsden J. "Introduction to Evaluation", Department of Computing Science, Lecture ...
  • نمایش کامل مراجع