بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 372
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACLAW01_149
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) می باشد. تحقیقی حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است واز نظر هدف، پژوهش کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران مقطع متوسطه ناحیه 2 شهرکرمان به تعداد 100 نفر می باشد که برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ، 85 نفر انتخاب شدند و از نمونه گیری به روش تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و pls استفاده شد و طبق نتایج حاصل، بین سبک های رهبری تحولی- تعاملی با استراتژی ارزیابی در مدارس متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر کرمان رابطه معناداری وجود دارد و مهارت های مدیران در رابطه بین سبک های رهبری (تحولی-تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمان نقش تعدیل گر دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه حاجی پور عبایی
گروه علوم تربیتی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران
حسین عاقبتی
گروه علوم تربیتی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران