واکاوی و تطبیق عناصر برنامه درسی آموزش عالی ایران و فنلاند

هدف از این پژوهش بررسی عناصر برنامه درسی نظام آموزش عالی ایران، و تطبیق آن با نظام آموزش عالی کشور فنلاند است که به روش توصیفی- تحلیلی و تطبیقی، در راستای دستیابی به پرسش اصلی این پژوهش می باشد. به عبارتی نوع پژوهش، کیفی؛ بر اساس روش گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی- تحلیلی و با توجه به هدف تحقیق، از نوع تحقیقات کاربردی و توسعه ای می باشد. نیز با توجه به هدف اصلی پژوهش که بهره گیری از تجارب کشور فنلاند و ارائه راهکارهای کاربردی بر اساس یافته های تحقیق جهت ارتقای کارایی نظام آموزش عالی ایران می باشد، از روش تطبیقی نیز بهره برده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، فرم فیش برداری است. نتایج حاکی از آن است که تمام عناصربرنامه درسی در آموزش عالی ایران بایستی مطابق با نیازها و تحولات جامعه بوده و از جامعیت لازم برخوردار باشد تا بتواند دانشجویان را در دنیای کنونی هم از بعد فردی و هم اجتماعی به عنوان پیامدهای موثر نطام آموزش عالی تربیت نماید .بطوری که دارای مهارت ها و اطلاعات لازم و ضروری برای ایفای نقش یک شهروند مطلوب را در دنیای پیچیده امروز داشته باشند. در این میان بهره مندی از تجارب کشور فنلاند در برنامه درسی که رتبه اول نظام آموزشی در دنیا را داراست، میتواند مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نظام آموزش عالی ، الگوی کلاین ، ایران ، فنلاند.