بررسی تحلیل محتوای ارتباطی تصاویر بر اساس متن نوشتاری کتب هدیه های پایه پنجم و ششم ابتدایی

کتاب درسی مهمترین و پرکاربردترین رسانه آموزشی در کشور ایران است. این رسانه با اهمیت در بردارنده بخشهای نوشتاری، تصویرها و تمرین هایی است که در راستای تحقق هدف های کتاب انتخاب و سازماندهی می شوند. از سوی دیگر آموزش خواندن و نوشتن به عنوان کلید ورود به نظام آموزش رسمی کشور، اهمیت کتاب های درسی (هدیه های آسمانی) در مقطع ابتدایی را دوچندان کرده است. پژوهش توصیفی حاضر درصدد بررسی چگونگی ارتباط تصاویر با متن نوشتاری کتاب های هدیه های آسمانی دوره ابتدایی می باشد و با روش های متداول در آمار توصیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا، ارتباط تصاویر با متن نوشتاری مورد تحلیل قرار گرفت. در این تحقیق طبقات شامل سه طبقه (طبقه اول هماهنگ با متن نوشتاری، که هم پیام تصویر با متن نوشتاری هماهنگ می باشد و هم دارای فن تاکید می باشد، طبقه دوم که هماهنگ با متن نوشتاری نمی باشد، که خود به دو طبقه دارای فن تاکید و بدون فن تاکید تقسیم می شود. نتایج به دست آمده مبین آن بود که بیشتر تصاویر کتاب هدیه های آسمانی دوره ابتدایی با متن نوشتاری هماهنگ می باشد. یعنی هم پیام تصویر با متن نوشتاری هماهنگ می باشد و هم دارای فن تاکید می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تحلیل محتوای ارتباطی تصاویر براساس متن نوشتار ، هدیه های آسمانی