بررسی و شناسایی حوزه های موضوعی فعال در تولید محتوای دیجیتالدر بستر وب

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناسایی حوزه های موضوعی فعال در تولید محتوای دیجیتال در بستر وب می باشد. روش: اثر حاضر با استفاده از مطالعات سندی و کتابخانه ای و به شیوه پیمایشی با رویکرد توصیفی انجام شده است. در این پژوهش، محتوای موضوعات آموزش داده شده در 10 سایت آموزش ویدیوی آنلاین (فرانش، فرادرس، دانشجویار، ایرانیادگیری، وداس، خودیاد، همیار وردپرس، همآموز، به آموز، و ایران آکادمی) مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که این سایتها در کلیه رده های موضوعی اصلیرده بندی دیویی به جز دین و تاریخ و جغرافیا محتوا تولید کرده اند. در حوزه کلیات و علوم کاربردی مطالب بیشتری تولید و عرضه شده است. هیچ یک از سایت های موردبررسی در حوزه های تخصصی علم اطلاعات و دانش شناسی محتوا تولید نکرده اند. نتیجه گیری: علم اطلاعات و دانش شناسی حوزه ای میان رشته ای است و مباحث مختلفی راپوشش می دهد. بررسی دقیق تر سایت های مورد نظر نشان داد از 49,71 درصد محتوای تولید شده در حیطه موضوعی کلیات (رده 000 )، کمتر از 1 درصد ( 0,7 درصد) مباحث ارایه شده شامل پروپوزال نویسی، شیوه استناددهی و ماخذنویسی (اندنوت) می باشد که به مباحث علم اطلاعات و دانش شناسی نزدیک است و الباقی مباحث، مربوط به موضوعات کامپیوتر وفناوری اطلاعات است. در مباحث کامپیوتر و فناوری اطلاعات و علوم کاربردی (مباحث مدیریتی) مطالب بیشتری تولید و عرضه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، آموزش مجازی ، تولید محتوا ، سایت های آموزشی مجازی ، محتوای ویدیویی