طراحی دانشکده هنر و معماری دانشگاه قشم با رویکرد زمینه گرایی

هدف از طرح دانشکده هنر و معماری با رویکرد معماری زمینه گرا پرداختن به اثری است که واجد ارزش های کیفی معماری بومی- منطقه ای است و تلاش دارد تا با توجه به زمینه با ارزش محیطی و کالبدی موجود در منطقه جنوب بویژه جزیره قشم، آن را در قالب طرح بنای آموزشی به منصه ظهور برساند. بدیهی است اصول پایه معماری آنگاه که با درک فضایی روبرو شوند دانش آموختگان را به مفهوم صحیح آموزش رهنمون می سازد. صرف نظر از استعدادهای ویژه دانشجویان و شایستگی مجریان امر آموزش، نقش محیط کالبدی را در امر آموزش نمی توان نادیده انگاشت زیرا بخش عمده ای از آموزش عماری و هنر مربوط به کسب تجربیات دیداری و یادگیری مشاهده ای است. لذا صرف نظر از شرایط اجتماعی محیط آموزش، فراهم نمودن محیطی کالبدی که در آن امکان افزایش کسب تجربیات دیداری و یادگیری مشاهده ای میسر باشد یک ضرورت است. این امر مستلزم شناخت ویژگی های محیط کالبدی آموزش است که می تواند در اعتلا و تحقق استعدادهای زیباشناختی دانشجویان مؤثر واقع گردد.

کلیدواژه ها:

زمینه گرایی ، معماری ، هنر