ارزیابی کیفیت برنامه های آموزشی در دانشگاه ها توسط داده کاوی

مقدمه: یکی از روشهای دستیابی به سطح بالایی از کیفیت در سیستم آموزش عالی کشف دانش است. تکنینک های داده کاوی می تواند برای تحلیل داده ها استفاده شود. دسترسی به کیفیت در آموزش عالی، مستلزم بررسی درباره ی چهار حوزه ی اهداف، سیاست های اجرایی، فرآیندهای عملیاتی، محصول و برون داده ها است (الگوی CIPO). روش بررسی : مقاله ی حاضر برای توجیه توانایی هایی از داده کاوی در زمینه ی آموزش هایی طراحی شده. این پژوهش در سال 1391 به منظور ارزشیابی کیفیت برنامه های آموزشی با توجه به استفاده از فناوری اطلاعات (آموزش های نرم افزاری) در چهار دانشکده علون انسانی دانشگاه تهران، علمی کاربردی، پیام نور و تربیت مدرس در شهر تهران انجام شد. یافته ها: بالا ترین سطح مطلوبیت کل، مربوط به استقبال دانشجویان نسبت به اجراء برنامه های آموزشی (3/02) در حوزه ی درون داد و کمترین سطح مطلوبیت کل مربوط به عامل اجراء برنامه های آموزشی (2/22) در حوزه ی فرایند های عملیاتی می باشد. نتیجه گیری: با توجه به تحلیلهای حاصل از داده های این پژوهش مشخص شد که به آموزشهای نرم افزاری در دانشکده های علوم انسانی در واحدهای برنامه ریزی کمتر توجه شده در حالیکه استقبال دانشجویان برای استفاده از این برنامه های آموزشی بسیار بالا می باشد، اما رضایت آنها از برنامه های آموزشی با توجه به هزینه های بالایی که برای تحصیلات دانشگاهی متحمل می شوند بسیار پایین است.

کلیدواژه ها:

داده کاوی ، آموزش عالی ، فناوری اطلاعات ، کیفیت اموزشی