CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین دینداری و اختلال هراس اجتماعی در دختران مقطع دبیرستان شهرستان شوش در سال 1397

اعتبار موردنیاز PDF: ۰ | تعداد صفحات: ۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: AMSMED19_333
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین دینداری و اختلال هراس اجتماعی در دختران مقطع دبیرستان شهرستان شوش در سال 1397

  محبوبه خدادادی - دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران
  یعقوب مدملی - مربی بالینی پرستاری، مجتمع آموزش عالی سلامت مسجد سلیمان، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
  مصطفی مدملی - تکنسین فوریت های پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: اختلال هراس اجتماعی، نوعی اختلال اضطرابی مزمن و شایع در بین جوانان و نوجوانان است. مشخصه ی بارز این اختلال، ترس درموقعیت هایی است که فرد در معرض مشاهده ی دقیق قرار می گیرد و به نوعی می ترسدکه به دلیل عملکرد بد تحقیر شود. افراد مبتلا به این اختلال؛ برخلاف علاقه ای که به برقراری تعامل اجتماعی دارند؛ به دلیل خجالتی بودن و شرمندگی و نداشتن مهارت های اجتماعی لازم، نمی توانند تعامل اجتماعی خوبی برقرار کنند و در نهایت گوشه گیر می شوند. بروز این اختلال در دانش آموزان محدودیت هایی در شیوه ی زندگی این افراد ایجاد می کند؛ عملکرد روزانه ی آنها را مختل می کند و علاوه بر این کیفیت آموزش را نیز پایین می آورد. از آنجا که برخی مطالعات بیان کردند دینداری می تواند عامل مهمی در شکل گیری جنبه های مختلف سلامت عمومی نوجوانان باشد، لذا این مطالعه با هدف تعیین رابطه بین دینداری و اختلال هراس اجتماعی در دختران مقطع دبیرستان شهرستان شوش در سال 1397 انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان مدارس شهرستان شوش در سال 1397، به صورت نمونه گیری خوشه ای انجام شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هراس اجتماعی کانور (SPI)، پرسشنامه محقق ساخته دینداری (روایی صوری و پایایی با آزمون آلفای کرونباخ) و پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک استفاده شد. معیار ورود به مطالعه رضایت آگاهانه ی دانش آموزان بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار18- spssو آمار توصیفی، آزمون های t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.یافته ها: در این مطالعه 168 دانش آموز دبیرستانی با میانگین سنی 16/24 سال وارد مطالعه شدند. میانگین نمرات هراس اجتماعی 23/88 بود که نشان دهنده وجود اختلال هراس اجتماعی کم در این دانش آموزان می باشد. 9/2 درصد دانش آموزان هراس اجتماعی متوسط داشتند و هیچکدام از آنان (صفر درصد) هراس اجتماعی شدید را گزارش نکردند. همچنین میانگین نمرات ترس، اجتناب و ناراحتی فیزیولوژیک به ترتیب 8/26، 7/41، 8/05 بود که حاکی از کم بودن نمرات این آیتم ها در آن زیر مقیاس می باشد. 80/56 درصد از دانش آموزان اعتقاد داشتن که نماز و قرآن خواندن در زندگی آنان تاثیر گذار است. بین میانگین نمرات هراس اجتماعی، بعد اضطراب و بیخوابی و ناراحتی فیزیولوژیک با نماز خواندن فرد رابطه معنی دار آماری وجود نداشت ( P> 0/05) اما بین نماز خواندن و بعد ترس رابطه معنی دار آماری مشاهده شد (0/003= p). بین نماز خواندن پدر و میانگین نمرات هراس اجتماعی و هیچکدام از ابعاد آن رابطه آماری معنی داری وجود نداشت ) شد ( 0/05> p). اما بین نماز خواندن مادر و هراس اجتماعی دانش آموزان رابطه آماری معنی داری وجود داشت شد (0/004= p). بین مسجد رفتن و دعا خواندن با بعد ناراحتی فیزیولوژیک رابطه آماری معنی داری وجود داشت (0/05< p). نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین برخی از ابعاد هراس اجتماعی با شاخصه های دینداری رابطه معنی دار آماری وجود دارد، لذا به نظر می رسد توجه به نقش نماز و انجام اعمال عبادی دیگر میتواند به کاهش هراس اجتماعی دانش آموزان کمک کند با توجه به اینکه چنین مطالعه ای تاکنون صورت نگرفته است انجام مطالعات بیشتر برای بررسی بیشتر این موضوع کمک کننده است.

کلیدواژه‌ها:

هراس اجتماعی، دینداری، دختران، دبیرستان، شوش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-AMSMED19-AMSMED19_333.html
کد COI مقاله: AMSMED19_333

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خدادادی, محبوبه؛ یعقوب مدملی و مصطفی مدملی، ۱۳۹۷، بررسی رابطه بین دینداری و اختلال هراس اجتماعی در دختران مقطع دبیرستان شهرستان شوش در سال 1397، نوزدهمین کنگره پژوهشی سالانه دانشجویان علوم پزشکی کشور، همدان، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی همدان، https://www.civilica.com/Paper-AMSMED19-AMSMED19_333.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خدادادی, محبوبه؛ یعقوب مدملی و مصطفی مدملی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (خدادادی؛ مدملی و مدملی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: ۱۴۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.