CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر یک دوره تمرین نوروفیدبک بر تعادل کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: APSMC01_040
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۳۷.۶۲ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر یک دوره تمرین نوروفیدبک بر تعادل کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی

  ویدا فرحان - دانشجوی دکتری بیومکانیک ورزشی دانشگاه خوارزمی
  اصغر محمودی - دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزش دانشگاه محقق اردبیلی
  معرفت سیاهکوهیان - استاد فیزیولوژی ورزش دانشگاه محقق اردبیلی
  مهتا اسکندرنژاد - استادیار رفتار حرکتی دانشگاه تبریز

چکیده مقاله:

اختلال نقص توجه و بیش فعالی نوعی اختلال رشدی است. کودکان مبتلا به این اختلال بطور عمده با هماهنگی حرکتی ضعیف توصیف می شوند. نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی جدید، با اصلاح ناهنجاری های موجود در نوار مغزی این کودکان به نظر میرسد بتواند به بهبود تعادل آنها کمک کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر پروتکل تعادلی نوروفیدبک بر تعادل این کودکان بود. 10 دانش آموز پسر مبتلا به اختلال ADHD با میانگین سنی 9/38 1/32 سال و میانگین وزن 38/01 3/58 کیلوگرم از نمونه های در دسترس انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه نوروفیدبک واقعی و ساختگی (یکسوکور) قرار گرفتند و به مدت چهار هفته (هر هفته 3 جلسه) تحت تمرین نوروفیدبک قرار گرفتند. به منظور ارزیابی تعادل ایستا از زیر آزمون تعادلی قابلیت حرکتی برویینینکس -اوزرتسکی استفاده شد. همچنین در پایان دوره پسآزمون به عمل آمد. از تحلیل واریانس برای اندازه گیریهای مکرر استفاده شد و سطح معنی داری 0/05 استفاده شد. نتایج نشان داد که میانگین رکورد آزمون تعادل ایستا در پیش آزمون در دو گروه به ترتیب 5/44 و 6/86 ثانیه بود. و در پس آزمون این میزان به ترتیب به 6/92 و 7/15 ثانیه رسید. همچنین میانگین تعادل پویا در پیش آزمون در دو گروه به ترتیب 3/42 و 4/37 گام بود. که در پس آزمون این میزان به ترتیب 4/64 و 4/28 گام رسید. یافته ها بیانگر تاثیر مثبت تمرینات نوروفیدبک بر تعادل ایستا (P=0/002) و پویای (P=0/001 ) کودکان مبتلا به ADHD بود. با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت که تمرینات نوروفیدبک در بهبود تعادل کودکان مبتلا به ADHD موثر میباشد.

کلیدواژه‌ها:

نوروفیدبک، تعادل، اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-APSMC01-APSMC01_040.html
کد COI مقاله: APSMC01_040

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرحان, ویدا؛ اصغر محمودی؛ معرفت سیاهکوهیان و مهتا اسکندرنژاد، ۱۳۹۳، تاثیر یک دوره تمرین نوروفیدبک بر تعادل کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی، همایش منطقه ای رویکردهای نوین فیزیولوژی و طب ورزشی، سقز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، https://www.civilica.com/Paper-APSMC01-APSMC01_040.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فرحان, ویدا؛ اصغر محمودی؛ معرفت سیاهکوهیان و مهتا اسکندرنژاد، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (فرحان؛ محمودی؛ سیاهکوهیان و اسکندرنژاد، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۸۳۲۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.