آموزش سواد رسان های و مقابله با پدیده شکاف نسلی (با تاکید برشکاف دیجیتالی بین نسل ها)

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 840

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

APSN01_025

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1397

چکیده مقاله:

عصر پیش روی ما به واسطه همگرایی ابزارهای ارتباطی و گسترش بیش از پیش تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات به عنوان عصر اطلاعات و ارتباطات نام گرفته است. به هر حال حضور تکنولوژی جدید با درهم شکستن مرزها ونفوذ پذیر ساختن آنها، معادلات زمانی ومکانی پیشین را به هم زده است وبا حضور اینترنت وماهواره ها، امواج براحتی حصارها را درمی نوردند و شتابان وارد همه حوزه های زندگی افراد می شوند. با توجه به این امر وتاثیر روزافزون فضای الکترونیک ومجازی بر روی افراد به ویژه نسل جوان وبروز پدیده شکاف نسلی به عنوان پیامد آن، بنابراین مهمترین ابزار به منظور جلوگیری از آسیب های پیش رو، شناخت وآگاهی از مولفه های این پدیده ومجهز بودن به شناخت همه جانبه این فضا ومحیط جدید پیش رو می باشد. آگاهی وشناخت وتسلط برمولفه های مهم ارتباطی وفرهنگی و دارا بودن دانش کافی در مواجهه با این محیط جدید می تواند خطرات وآسیب ها وتاثیرات مخرب فضای مجازی را به حداقل برساند. در این راستا پدیده سواد رسانه ای یکی از راهکارهای مهم دستیابی به دانش واطلاعات پیرامون استفاده موثر از رسانه ها می باشد. سواد رسانه ای معیاری از توانایی فردی در درک مستقل رسانه است. هدف از تحصیل سواد رسانه ای آن است که افراد در رویارویی با انبوه عظیم اطلاعات مخابره شده از رسانه های دیداری وشنیداری گوناگون به عنوان مخاطبینی فعال نقش موثری را دردرک پیام داشته باشند. تحصیل سواد رسانه ای همراه با پیدایش تفکر انتقادی در افراد است. بنابراین فرد می آموزد که با دقت به ذات برنامه ها ونوشته ها وشنیده ها بیاندیشد وبه نقد آنها بپردازد. دراین پژوهش با استفاده از روش اسنادی و مطالعه و مرورمنابع موجود به بررسی وتوصیف پدیده شکاف نسلی با تاکید برشکاف دیجیتالی بین نسل ها واستفاده از عنصر مهم سواد رسانه ای در مواجهه با این پدیده می پردازد.

نویسندگان

لیلی حسن عالی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی