CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیل بر ویژگی انعطاف پذیری معماری فضاهای آموزشی در بستر زمان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۹۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ARCHITECTURE01_229
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۶.۴۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل بر ویژگی انعطاف پذیری معماری فضاهای آموزشی در بستر زمان

  فریدون یزدانی - استادیار دانشگاه پیام نور مرکز نهاوند
  فاطمه غلامی مطلق - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

چکیده مقاله:

در سال های اخیر با توجه به رشد روزافزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی، سازگار نمودن بستر یادگیر با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده در کانون توجه متخصصین آ»وزش قرار گرفته است چرا که محیط فیزیکی به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن فرآیند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. از بعد دیگر در طول نیم قرن گذشته جامعه مدنی ایران نیازی بی سابقه به گسترش آ»وزش و پرورش عمومی را پدید آورده است در نتیجه مدارس بسیاری در سراسر کشور بنا گردیده که در آنها استانداردهای فنی، ملاحظات محیطی و هویت معماری در نازل ترین سطح ممکن مد نظر قرار گرفته است مهمتر از همه فضایی که در درون این مدارس پدید آمده فاقد هرگونه نقش سازنده و حمایت کننده در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان است. در این راستا در این گزارش نظری - تحلیل به ارزیابی ساختارهای موجود آموزشی و سیر تغییر معماری فضاهای آموزشی و تاثیر معماری این فضاها بر کیفیت آموزش و پژوهش پرداخته شده است آنچه مبرهن است اینکه، معماری مدارس فعلی و محیط آموزشی آنها ره آورد امواج پرتلاطم تاریخی و اجتماعی آنهاست و نه ماحصل قدری اندیشه و چاره جویی در مورد فضای کالبدی متناسب با آموزش و پرورش نوین در نتیجه معماری مدارس فعلی ما به همان نسبت که از ریشه ها و سنت های ارزشمند فاصله گرفته از درکی خلاق و مترقی نسبت به محیط تعلیم و تربیت نیز به دور افتاده است این معماری را باید ناشی از یک تنبلی ذهنی که همواره به تکرار مدل های موجود متمایل بوده دانست نه برگرفته از اندیشه و تکاپویی تازه برای طراحی نو و جامع لذا از آنجا که میان آموزش و پرورش و فرهنگ ارتباط تنگاتنگ وجود دارد و معماری و فیزیک هر فضا و مکان نیز آینه تمام نمای فرهنگ و روح این فضا می باشد لزوم مطالعات جامع تر و تغییر در سبک و ساختار فعلی امری رضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه‌ها:

کیفیت آموزش، معماری، فضای آموزشی، فرهنگ، سیر تحول

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ARCHITECTURE01-ARCHITECTURE01_229.html
کد COI مقاله: ARCHITECTURE01_229

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یزدانی, فریدون و فاطمه غلامی مطلق، ۱۳۹۳، تحلیل بر ویژگی انعطاف پذیری معماری فضاهای آموزشی در بستر زمان، اولین همایش ملی معماری، عمران و محیط زیست شهری، همدان، انجمن ارزیابان محیط زیست هگمتانه، https://www.civilica.com/Paper-ARCHITECTURE01-ARCHITECTURE01_229.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یزدانی, فریدون و فاطمه غلامی مطلق، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (یزدانی و غلامی مطلق، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سمیع آذر، علی رضا، (۱۳۷۶). تاریخ تحولات مدارس در ایران، ...
  • شاطریان، رضا.، (۱۳۸۷)، طراحی و معماری فضاهای آموزشی، نشر سیمای ...
  • خضرپور، سیاوش.، (۱۳۹۲)، خلاقیت در طراحی معماری فضای آموزشی با ... (مقاله کنفرانسی)
  • میرزائی.، علی‌رضا، گودرزی سروش، محمد مهدی.، ،(۱۳۹۲)، تحول معماری مدارس ... (مقاله کنفرانسی)
  • غفاری، علی.، (۱۳۷۷)، اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی، انتشارات ...
  • مردمی، کریم.، دلشاد، مهسا.، (۱۳۸۹)، محیط یادگیری انعطاف پذیر، جهان ...
  • گلاسر، ویلیام.، (۱۳۸۰)، مدارس بدون شکست، ترجمه ی حمزه ساده، ...
  • محمودی، محمدمهدی، نیکقدم، نیلوفر، ۱۳۹۱؛ فضاهای آموزشی انعطاف‌پذیر، دانشگاه تهران، ...
  • مرتضوی، شهرناز، (۱۳۷۶)، فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، سازمان ...
  • مفیدی، فرخنده.، (۱۳۸۶)، طراحی فضاهای آموزشی. سازمان نوسازی مدارس کشور، ...
  • ملکیان، فرامرز:، (۱۳۸۸)، اصول مهندسی فضای آموزشی. پایان نامه کارشناسی ...
  • _ Lippman, P. (2002), The L-Shaped Classroom: A Patterm for ...
  • _ Ehrenkrantz, E., Eckstut, E. and Kuhn, Architec. (1999). Planning ...
  • _ Greeno, J. G. (1998), The Situativity of Knowing, Learning, ...
  • _ Iravani, Samane. Histoty ofschool architectures in iran, designshare, 2010, ...
  • _ Testa carlo and habibizadeh Susan. (1996). Nims for the ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۳۷۷۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.