بررسی اولویت کارگاه های بازآموزی از دیدگاه کارشناسان اتاق عمل شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشکده علوم پزشکی مراغه

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 467

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARCIORSMED01_200

تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1398

چکیده مقاله:

زمینه و هدف:نیاز سنجی آموزشی به عنوان یک نقشه راهنما، مدیران سازمان را جهت کسب تعریفی روشن و دقیق از مسائل و مشکلات سازمانی رهنمون می سازد؛ بنابراین مطالعه حاضر با هدف تعیین اولویت کارگاه های باز آموزی در بین کارشناسان اتاق عمل شاغل در بیمارستان های دانشکده علوم پزشکی مراغه انجام گردید.مواد و روش ها:در این مطالعه ی مقطعی، تمامی کارشناسان اتاق عمل شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشکده علوم پزشکی مراغه به صورت سرشماری وارد مطالعه گردیده و داده ها توسط پرسشنامه محقق ساخته تایید شده از لحاظ روایی و پایایی، جمع آوری شد. این پرسشنامه شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیک و سرفصل های آموزشی رشته اتاق عمل بود. این سرفصل ها منطبق بر سرفصل های درسی رشته کارشناسی اتاق عمل بودند. هریک از موضوعات آموزشی در مقیاس لیکرت از 1 تا 4 نمره گذاری شدند. سرانجام با به کارگیری نرمافزار SPSS و آزمون های آمار توصیفی، داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج حاکی از آن بود که آموزش احیای قلبی ریوی، آمادگی کارشناسان اتاق عمل برای جراحی در بیماران دچار ترومای نفوذی ناشی از وسایل نوک تیز، آشنایی با تجهیزات پیشرفته جراحی های تخصصی و نحوه محافظت در مقابل اشعه به ترتیب به عنوان اولویتهای آموزشی تعیین شدند. هم چنین گزارش نویسی در جراحی ها، نحوه تکمیل پرونده بیمار در اتاق عمل و روش های پذیرش و آموزش به بیمار در اتاق عمل دارای کمترین اولویت آموزشی بودند. بحث و نتیجه گیری: مهم ترین اولویت های آموزشی، مربوط به کسب مهارت های بالینی به ویژه مهارت های بالینی مورد نیاز در جراحی های اورژانسی وآشنایی با تجهیزات تخصصی جراحی می باشد؛ بنابراین اتخاد سیاست هایی جهت برگزاری کارگاه های آموزشی جهت ارتقای دانش و عملکرد کارشناسان اتاق عمل در زمینه های مذکور توسط مراکز درمانی مختلف بر حسب تخصص های ویژه ی خود توصیه می گردد

نویسندگان

رضا پیوندی

دانشجوی کارشناسی اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران

رعنا رحیمی

دانشجوی کارشناسی بهداشت عمومی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران

علی افکاری

دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران

میلاد آهنگرزاده

دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران