CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش آموزش الفبای فارسی به شیوه انیمیشن برمیزان پیشرفت درسی وتمرکز ذهنی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پایه اول ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: ARSCS03_036
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۲۹.۳۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش آموزش الفبای فارسی به شیوه انیمیشن برمیزان پیشرفت درسی وتمرکز ذهنی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پایه اول ابتدایی

  یگانه حیدریان - گروه علوم تربیتی،واحد کرمانشاه،دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه،ایران
  مریم اسلام پناه - گروه علوم تربیتی، واحد کرمانشاه ،دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه،ایران استادیار،

چکیده مقاله:

هدف اصلی در پژوهش حاضر نقش آموزش الفبای فارسی به شیوه انیمیشن برمیزان پیشرفت درسی وتمرکز ذهنی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پایه اول ابتدایی از جمله کاربردهای انیمیشن استفاده از آن در بخش یادگیری است جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر و پسر کلاس اول ابتدایی مدارس دولتی شهرستان کرمانشاه در سال درسی 95-94 که برابر آمار رسمی اداره آموزش و پرورش شهر کرمانشاه تعداد کل آنها برابر با 1300نفر بود. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. به این صورت که از میان تمام مداراس ابتدایی ناحیه یک شهر کرمانشاه، 2 مدرسه دخترانه و پسرانه به تصادف انتخاب شد و در مرحله بعد از هر مدرسه دو کلاس اول ابتدایی که جمعا چهار کلاس از دو مدرسه به تعداد 112 نفردانش آموز به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای توصیف داده ها و اطلاعات جمع آوری شده از شیوه ی آمار توصیفی به کمک جداول و فراوانیها و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی برای آزمون فرضیه ها با کمک تحلیل کوواریانس و نرم افزار Spss انجام شد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش، الفبای فارسی ، انیمیشن ، پیشرفت درسی ،تمرکز ذهنی ، اختلال یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ARSCS03-ARSCS03_036.html
کد COI مقاله: ARSCS03_036

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حیدریان, یگانه و مریم اسلام پناه، ۱۳۹۷، نقش آموزش الفبای فارسی به شیوه انیمیشن برمیزان پیشرفت درسی وتمرکز ذهنی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پایه اول ابتدایی، سومین کنفرانس بین المللی دستاورهای نوین پژوهشی در علوم انسانی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی، کرج، دانشگاه جامع علمی کاربردی سازمان همیاری شهرداری ها، https://www.civilica.com/Paper-ARSCS03-ARSCS03_036.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حیدریان, یگانه و مریم اسلام پناه، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (حیدریان و اسلام پناه، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۶۴۵۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.