آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و کاهش اختلالات رفتاری و عاطفی نوجوانان

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و کاهش اختلالات رفتاری و عاطفی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر شوشتر بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و در زمره طرح های شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر شوشتر تشکیل می دادند. نمونه پژوهش حاضر 05 نفر بود، که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه سلامت روان (GHQ) و پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر فرم معلم بود. پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایش و گواه مداخله آزمایشی (مهارت های زندگی) بر روی گروه آزمایش به مدت 9 جلسه 95 دقیقه ای و دوبار در هفته اجرا گردید. پس از اتمام برنامه از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده ها با استفاده از کواریانس چند متغیری و کواریانس یک راهه تحلیل و تفسیر شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و کاهش اختلالات رفتاری و عاطفی دانش آموزان دختر دوره متوسطه موثر بوده است. به عبارت دیگر آموزش مهارت های زندگی باعث افزایش سلامت روان و کاهش اختلالات رفتاری در دانش آموزان نوجوان می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، اختلالات رفتاری و عاطفی