نقش آموزش و یادگیری ترکیبی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین

یادگیری ترکیبی نوعی از یادگیری است که سعی در تلفیق آموزش سنتی و الکترونیک یا به تعبیر دیگر سعی در تلفیق آموزش حضوری و مجازی دارد تا با ترکیب نقاط مثبت آموزش سنتی و ا لکترونیک نوعی از آموزش و یادگیری را ارائه دهد که دارای نقص های آموش سنتی و الکترونیک نباشد. هدف تحقیق پیش رو معرفی آموزش ترکیبی و تبیین نقش آن در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد، روش گردآوری اطلاعات اسنادی و کتابخانه ای می باشد و روش تحقیق از نوع توصیفی و تحلیلی می باشد. آموزش و یادگیری ترکیبی در تحقق اهداف و ابعاد قابل توجهی از سند تحول بنیادین نقش دارد از جمله این اهداف و ابعاد سند تحول بنیادین می توان به استفاده از رسانه و فناوری اطلاعات، آموزش غیرحضوری و مجازی، عدالت آموزشی، توجه به تفاوت های فردی، تنوع در ارائه خدمات آموزشی و محیط های یادگیری، کسب علم، مسئولیت پذیری، تقویت خودباوری در متربی، اجتماعی شدن یادگیرنده، خلاقیت و نوآوری، تفکر، درک و کشف پدیده ها، فعال بودن یادگیرنده اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش و یادگیری ترکیبی ، سند تحول بنیادین