نقش آموزش از طریق داستان گویی بر میزان کنترل پرخاشگری دانش آموزان

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه درمانی بر کاهش علایم پرخاشگری کودکان پایه اول دبستان انجام گرفت. این مقاله از نظر هدف کاربردی و باتوجه به شیوه اجرا به صورت آزمایشی در قالب یک طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل صورت پذیرفت . در این مقاله 16 کودک پایه اول دبستان که در پرسشنامه مقیاس پرخاشگری واجد شرایط پرخاشگری قرار گرفتند به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند .گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر وابسته مشخص گردد. داده ها و نتایج نشان داد قصه درمانی بر کاهش علایم و نشانه های پرخاشگری دانش آموزان پایه اول دبستان موثر بوده است

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، پرخاشگری ، کودکان پایه اول دبستان