بررسی و مطالعه هنر درمانی و نقش آن در سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی کودکان دارای اختلال یادگیری

هدف از این پژوهش بررسی نقش و اهمیت هنر درمانی در درمان سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی کودکان دارای اختلالیادگیری است. اختلال یادگیری به مجموعهای از اختلالات گفته میشود که به شکل مشکلاتی در زمینه خواندن، گوش دادن،صحبت کردن، نوشتن، استدلال کردن و محاسبات ریاضی خود را نشان میدهد. غالب کودکان با اختلال مزبور دارای مشکلاتاجتماعی، عاطفی و تحصیلی میباشند که بایستی در درمان این کودکان به آنها توجه ویژه شود. هنر درمانی به عنوان یک رویکردانسانگرا، یکی از روشهای موثر برای درمان این کودکان است.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، سازگاری اجتماعی-هیجانی ، سازگاری تحصیلی ، هنر درمانی