CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

رابطه بیه ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح استىباط دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: ARSEP03_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۹۲.۹۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه بیه ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح استىباط دانش آموزان

  داود طهماسب زاده شیخلار - استادیاردانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز
    مهدی محمودی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاداسلامی واحدمرند
  فاطمه فرج پوربناب - دانش آموخته برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز

چکیده مقاله:

ویژگی های شخصیتی معلمان از جمله عوامل مهمی است که بر سطح تفکر انتقادی (سطح استنباط) دانش آموزان تاثیر می گذارد. لذا هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح استنباط دانش آموزان دوره اول متوسطه بخش انزل شهر ارومیه در سال تحصیلی 94-95 می باشد. در این پژوهش از تیپ شخصیتی معلمان (روان نژندی، برونگرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن، مسئولیت پذیری) به عنوان متغیر پیش بین و تفکر انتقادی دانش آموزان (سطح استنباط) به عنوان متغیر ملاک استفاده شده است. روش مطالعه، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل معلمان دوره اول متوسطه بخش انزل شهر ارومیه به تعداد 51 نفر و دانش آموزان دوره اول متوسطه به تعداد 667 نفر می باشد که کل جامعه معلمان به عنوان نمونه و تعداد نمونه دانش آموزان با استفاده از جدول مورگان 245 نفر انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات درباره تفکر انتقادی دانش آموزان از پرسشنامه های استاندارد شده 80 سوالی تفکر انتقادی واتسون (1980) استفاده شد و برای جمع آوری اطلاعات درباره ویژگی های شخصیتی معلمان از پرسشنامه پنج عاملی شخصیتی نئو FFI-NEO فرم کوتاه 60 سوالی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون تک متغیره و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین تمام مولفه های تیپ شخصیتی معلمان با سطح استنباط دانش آموزان به استثنای بعد برون گرایی رابطه معنادار وجود دارد. به عبارت دیگر تیپ شخصیتی معلمان تاثیر زیادی بر سطح استنباط دانش آموزان دارد.

کلیدواژه‌ها:

تیپ شخصیتی، تفکر انتقادی، سطح استنباط

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ARSEP03-ARSEP03_004.html
کد COI مقاله: ARSEP03_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طهماسب زاده شیخلار, داود؛ مهدی محمودی و فاطمه فرج پوربناب، ۱۳۹۷، رابطه بیه ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح استىباط دانش آموزان، سومین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی، کرج، دانشگاه جامع علمی کاربردی سازمان همیاری شهرداری ها، https://www.civilica.com/Paper-ARSEP03-ARSEP03_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طهماسب زاده شیخلار, داود؛ مهدی محمودی و فاطمه فرج پوربناب، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (طهماسب زاده شیخلار؛ محمودی و فرج پوربناب، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۵۳۰۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.